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人美版一年级上册美术教案(全册).pdf

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《让大家认识我》

教学目标:

1、显性内容与目标

(1)通过回忆、观察、了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树杈、树叶等)

(2)培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。

2、隐性内容与目标

(1)引导学生在小组学习的氛围中,相互交流,资源共享,培养学生的合作意识。

(2)通过学生活动,引导学生初步认识人与自然的关系,激发学生热爱自然,保护绿色生

命的情感。

教学重点:

学习用色彩、线条、形状制作大树并表达自己的相法。

教学难点:

自我介绍及自我感受的发表。树叶树干的整体布局设计。

教学准备:

教具:教学范作。学具:卡纸、手工纸、胶水、剪刀等工具。

教学过程:

一、导入新课

教师展示大树的示范作品,向学生介绍:瞧,老师今天给同学们带来了一位朋友。大树

是我们人类的好朋友,它可以净化空气、绿化我们的家园,给我们带来美得享受。

二、讲授新课:

感知引导:

1教师出示大树的图片,引导学生了解树木的生长特点及树形的美感。(像一把大伞)

2教师引导学生认识大树的美感,并能运用自己的语言表达出来。

3欣赏课本图片,说一说他们在干什么,鼓励学生像他们一样参与活动。

4合作探索引导学生分成小组,集体t参与大树的设计与构思,说一说想制作一棵什么

样的大树?用什么方法做?小组讨论设计制作结果。

三、自由创作,学生根据个人的爱好制作一片树叶或者是能表现自己的自我介绍卡,可

以用撕、剪、贴画的不同方法进行制作,并且添加图案。

四、学生进行创作,教师巡视指导。给与学生鼓励并且提出改进建议,教会学生安全实

用工具。

五、课堂小结:

教师将学生各小组的大树制作情况进行讲评,看哪个小组制作的最出色,自己的名字设

计的最出色。

六、课后反思:通过一系列撕、剪、贴、画、说、看、玩等的学习活动,激发学生学习

的兴趣,充分调动学生动口、动手、动脑能力。但同时要注意学生年龄较小,练习速度不一,

教师要根据不同情况给予辅导。另外,要注意引导学生不乱扔废弃纸屑,留住边角纸料,备

于以后的课程中使用。

《看谁涂得更好看》

一、教学重点

引导学生对绘画的兴趣,教授绘画时的一些技巧。

二、教学难点

了解不同的绘画材料及其不同的画面效果。

课业类型

绘画

教具准备

线描范图、绘画材料、教学课件

学具准备

水彩纸、水粉纸、水粉颜料、水彩笔、油画棒、

教学过程

(一)组织教学,检查学生用具准备情况

(二)导入新课:教师出示一张线描的花朵范图

1、提出问题:这朵花儿是颜色呢?花儿都有什么颜色呢?

2、结论:花儿的颜色有很多种

3、教师小结:除了花儿以外,还有很多有色彩的物体,同学们可以根据自己的想象,

把它画出来。

(三)讲授新课

1、教师出示两张图形,出示两种材料水彩笔和油画棒。提问:小朋友们知道这两种材

料的名称和绘画特点吗?

2、多位同学用接力的方式,分别用水彩笔和油画棒来完成两幅图形的涂色。

3、教师总结并演示实验结果:油画棒的风格是粗犷有力,而水彩笔的风格是柔和匀净。

4、出示课件:大师作品欣赏,学生作品欣赏。

5、教师小结:大家一起动脑筋,用自己准备好的工具来画画,看谁画得最好、最漂亮。

6、学生绘画,教师巡回辅导。

作业要求:首先选择自己的绘画主题,再选择自己喜欢的纸张、工具和适合自己的方式,最

好能自己创作出独特的画面效果。

7、老师将学生作品贴在大画板上,展示交流,并请小作者逐个向全班同学介绍自己的

画,如:绘画材料、工具和画面的主题等等。全班同学给以掌声鼓励,使介绍者感受到集体

的温暖。

8、课后延伸:同学们设计的画面很漂亮,希望你们以后的生活也象画面一样美。那么,

大家都回去试一下还能不能用其他的方法,画出漂亮的画面。

《圆的世界》

教学目标:

运用圆形概括表现生活中的物象。培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。培

养善于观察的习惯,并感受生活中的圆形之美。

重点:

通过回忆、联想,发现生活中能用圆形概括的物象,学习用图形大胆的表现。

难点:

如何借助圆形表现物象特征。

教学准备:

教师,吹泡泡用的工具。

组织教学:是否带齐了美术工具,每组比赛,看看那组带得最整齐。

教学过程:

一、激趣导入

请一名同学玩吹泡泡的游戏。大大小小的泡泡飞起来,同学们特别高兴。师提

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