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学前教育专业课程体系改革的策略与执行路径
目录TOC\o1-4\z\u
一、引言 2
二、学前教育专业课程教学改革的背景与意义 3
三、教学内容与课程设置的优化策略 7
四、学前教育专业教师教学能力提升策略 12
五、学前教育课程教学改革中的问题与挑战 16
引言
学前教育专业课程的教学方法较为传统，虽然部分院校已经开始尝试小组讨论、角色扮演、案例分析等互动性较强的教学方式，但整体上教学方法的创新仍显不足。很多课程依然以单一的知识传授为主，未能将学生的实际操作能力、创新能力和实践能力的培养充分融入到教学过程中
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