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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

幼小衔接的教研活动总结5篇

幼小衔接的教研活动总结5篇

幼小衔接的教研活动总结篇1

本学期，大班的孩子即将升入小学，从幼儿园到小学肯定会经历一个

从不适应到适应的过程，因此为了让孩子更快的适应，本学期我们开展了

小学模拟课堂“”教育资料。本学期就要结束，现将幼小衔接工作总结如

下：

一、幼小衔接资料：

1、每一天下午利用离园时间，适当给幼儿布置一点小任务，让幼儿

学习整理书包。让幼儿养成任务意识，并培养幼儿的自理潜力。

2、透过五分钟倾听训练，锻炼幼儿的注意力及认真倾听的习惯。

3、每一天安排一至两次眼保健操，让幼儿学会保护眼睛。

4、由原先的每一天节教育课，增加至每一天节教育课。每日第三节

教育课主要进行幼小衔接的课程。

5、利用自主管理活动，晨检管理员午睡监督员卫生检查员等锻炼幼

儿的自主管理潜力，每个岗位每个幼儿轮流一遍，培养了幼儿同伴之间的

相互合作潜力和规则意识。

6、透过家长会家长座谈帮忙家长了解幼儿在步入小学前应做哪些准

备，并请家长配合幼儿园做好有效衔接工作。

7、透过握笔操培养幼儿正确的握笔姿势，为幼儿步入小学做好准

备。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

8、调整活动时间，由原先的分钟/节，延长至分钟/节，最后一个月

延长至分钟/节。让幼儿在上课时间上有个过渡，避免步入小学以后感觉

一节课太长，坐不住现象。透过一学期的练习，大一班%的幼儿能安静的

上课，%的幼儿上课精力不集中，坐不住，爱做小动作。大二班%的幼儿基

本能集中上课，%的幼儿做小动作，精力不集中。

二、存在的不足：

1、安全意识差，大部分幼儿不清楚什么样的事情是有危险的，不懂

得保护自己。

2、部分幼儿的握笔姿势有欠缺，往往刚开始的时候我的很好，慢慢

的就变了样，握笔姿势没有养成习惯。

3、分钟的上课时间，务必在老师的多次组织下进行，幼儿自己很难

控制自己，易分神，爱做小动作。

4、不懂得爱护保护自己的书本，会自己弄丢或弄坏。

5、幼儿的习惯较差，注意力不集中，一边做事情一边讲话，纪律意

识差。

6、自理潜力差，出现问题没有自主解决问题的潜力，而是到老师那

告状，请老师帮忙。

7、少数幼儿的任务意识差，教师在每日下午布置任务后，往往完不

成，就让家长代替到幼儿园告诉老师，缺乏任务意识。

8、合作潜力差，会出现争执。

9、课间少数幼儿不能选取自己喜欢的游戏或活动，而是到处打闹，

没有安全意识。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

三、需要注意的方面：

1、教师在培养幼儿的自主管理时，不能放手交给幼儿，而是教师做

主导，幼儿为辅，因此没能很好的锻炼幼儿。

2、幼儿的握笔姿势掌握差，教师只是在做握笔操的时候，随时指导

幼儿的姿势，而在幼儿运用笔的时候，往往缺乏指导。部分幼儿在家家长

经常让幼儿写字，而不注意握笔姿势，幼儿养成了不良的习惯，很难更

改。

3、老师代替幼儿太多，没有给幼儿带给过多的自己处理事情的机

会。

4、缺乏纪律的培养，老师往往在幼儿出现问题后，告诉幼儿应怎样

做，而没有在之情就强调好纪律，予以适当的奖励或惩罚。没有养成很好

的纪律意识。

5、教师上课缺乏务必的技巧。

6、安全教育质量差，老师一般只告诉幼儿应怎样做，幼儿没有真实

的体会，没有很好的安全意识。

幼小衔接的教研活动总结篇2

本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班学习任务之际，我

们班级全体教师坐在一齐，对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做

过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下：

一、开展了具有班级特色的教育教学工作

1、本学期，我班结合大班的