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幼儿教案《各种各样的纸》.pdfVIP

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人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗

幼儿教案《各种各样的纸》

纸的多样性我们是知道的,那么作为幼儿教师的你,知道《各种

各样的纸》教学设计是什么样的吗?下面是店铺为大家整理的幼儿《各

种各样的纸》的教案设计,希望对你们有帮助。

《各种各样的纸》教案设计一

活动目标:

1、了解各类纸的特点和用途,大胆用语言表述自己的探究结果。

2、主动参与活动,愿意与同伴交流和分享自己的发现。

活动重点:

了解各类纸的特点和用途,大胆用语言表述自己的探究结果。

活动准备:

1、布置“纸张小超市”活动场景。

2、师幼事先收集生活中的纸:餐巾纸、报纸、广告纸、彩色纸、

绉纸、卡纸、蜡光纸、瓦楞纸等。

活动过程:

一、引导幼儿分享自己收集的各类纸。

引导幼儿说出纸的名称和特点并把同类纸张放在一起。

二、运用多种感官了解不同类型的纸,说说它们的特征和用途。

1、鼓励幼儿看一看,摸一摸,闻一闻,比一比各种类别的纸,并

说说自己的发现。

2、集体交流,说出各类纸的不同特征和用途。比如:餐巾纸闻起

来香香的,摸上去很柔软,它的颜色白白的,是正方形的,它可以用

来擦嘴巴,擦汗等。

3、教师小结。

师:这些纸各不相同,有的厚,有的薄,有的硬,有的软,有的

光滑,有的粗糙,名称不一样,作用也不同。

三、游戏“纸张专卖店”,明确各类纸的特点和用途。

1、引入情境。

师:我们班开了个“纸张专卖店”,我们可以去那里购买自己想

人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗

要买的纸,但必须向营业员说清你所买的纸的特点和作用。

2、教师请2—3名幼儿做小超市的营业员,其他幼儿做顾客,游

戏中要求顾客说清楚所想要买的纸的特点和作用,否则买不到所需要

的纸张。

四、继续探究,说说自己的发现。

1、买到纸张后,教师鼓励幼儿用玩一玩,画一画,折一折、印一

印等方法,把自己的纸变成一件作品,进一步感受各种纸的不同特征。

2、幼儿交流各自的作品及在制作过程中的感受与发现。

《各种各样的纸》教案设计二

活动目标:

1、运用看、摸、撕、浸等多种方法探究出纸的不同,了解纸的特

2、能用恰当的方式表达探究的过程与结果

活动重点:

了解纸的特点和用途

运用多种感官和方法探索出纸的特点

活动准备:

PPT、各种各样的纸若干、记录单一张、打火机、铁夹子各一个

幼儿人手一份操作用纸、每组一盆水。

活动过程:

一、了解常见纸的种类

1、出示各种生活中常见的纸(如书写纸、报纸、挂历纸、卡纸、

餐巾纸、卫生纸、皱纸、瓦楞纸、牛皮纸、蜡光纸、宣纸……):“今

天老师给小朋友带来了许多纸,你们知道这些纸的名字吗”

2、这是什么纸?它可以做什么?或人们常用它来做什么?

二、观察探索纸的特点

1、用多种感官观察、比较不同的纸

每人一份大小相同的“书写纸、挂历纸、报纸、瓦楞纸、餐巾纸”

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