统编版六年级语文下册《俗语运用》专题训练.pptx

俗语运用;俗语运用;知识链接;俗语?是汉语语汇中为群众所创造，并在群众口语中流传的语言单位。它具有口语性和通俗性，是通俗并广泛流行的定型语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的。俗语反映人民的生活经验和愿望，使人们的交流更加方便且具有趣味性，具有地方特色。?;?通俗易懂?：俗语采用日常用语，不使用复杂的词汇或修辞手法，使得人们能够轻易理解。

?广泛流传?：俗语在特定地域内广为流传，成为当地文化的重要组成部分。

?蕴含智慧?：俗语往往是对生活经验的总结和提炼，蕴含着深刻的哲理和智慧。

;俗语在日常生活和社会交往中扮演重要角色。它们不仅丰富了人们的语言表达，还提供了价值观的引导。通过俗语，人们可以传达道德观念、分享生活经验、警示后人避免误区。此外，俗语还常用作比喻和形象描述，使得表达更加生动有力。

;??饱汉不知饿汉饥?：比喻不能设身处地为有困难的人着想。

?不管白猫黑猫，捉住老鼠就是好猫?：一切从实际出发的形象化表述。

?不要把鸡蛋放进一个篮子?：告诫人们进行经济活动时不要孤注一掷，要多留几条后路。

;俗语，主要包括：

1、成语

2、格言

3、谚语

4、歇后语;知识详解;;（1）按照出处归类

来自寓言故事：自相矛盾、掩耳盗铃等；

来自神话故事：嫦娥奔月、哪咤闹海等；

来自历史故事：凿壁借光、悬梁刺股等；;（2）不同结构

含夸张词：

一目十行、千钧一发等；

含比喻词：

胆小如鼠、稳如泰山等；

ABCC/AABC/ABAC/AABB：

生气勃勃、夸夸其谈、不闻不问、三三两两等。;（3）指定内容

含动物词：

万象更新、千军万马等；

与颜色有关词：

五彩缤纷、五颜六色等；

医术高明：妙手回春、华佗再世、起死回生等。;;;;?例题一;小初对接;到初中，熟语主要考查成语或俗语。理解成语，有些成语的意思可以从字面看出来，有的必须结合它的来源和出处才能理解。;运用成语、俗语时要注意以下事项：;运用成语、俗语时要注意以下事项：;3.弄清成语或俗语的感情色彩，不能乱用。;?例题二;解题技巧;;;;真题训练;1.照样子，写词??。

（1）例：各种各样（各×各×式词语）

__________、___________、______________

（2）例：糊糊涂涂（AABB式词语）

__________、___________、______________

（3）例：哄堂大笑（形容笑的四字词语）

__________、___________、______________;2.下列句子中的加线词语使用错误的一项是（）。

A.我刚学溜冰，技术还不怎么样。为了不让妈妈担心，每次一摔倒，我都会强忍住痛苦，装作若无其事的样子爬起来

B.在大自然中，我们可以无拘无束地奔跑、玩耍，享受和煦的阳光。

C.再过五分钟动画片就开演了，这对动画迷小明来说真是千钧一发的时刻。

D．为了迎接教师节，学生们张灯结彩，精心准备着贺卡礼物，想给刘老师一个难忘的节日。;1．围魏救赵（孙膑）

2．一鼓作气（曹刿）

3．毛遂自荐（毛遂）

;4．纸上谈兵（赵括）

5．退避三舍（重耳）

6．千金买骨（郭隗（wěi））