《怀素写字教学法：2024年教案》2篇.pptx

《怀素写字教学法：2024年教案》;;PART;怀素写字教学法起源于中国传统书法教育，结合现代教育理念和技术手段，逐渐发展成为一种具有特色的写字教学方法。;特点;怀素写字在小学阶段的应用;PART;笔画组合与变化;;PART;采用三指握笔法，即食指、中指和拇指轻轻夹住笔杆，笔杆倾斜于虎口处，无名指和小指自然弯曲并拢，垫于纸面以稳定运笔。;运笔方法与力度控制;笔画粗细;PART;书法艺术鉴赏能力培养;;通过展示学生的临摹作品，可以激发他们的学习热情和自信心，同时也有助于发现学生在书法学习中的不足之处。

在展示过程中，鼓励学生互相交流和学习，共同进步。;PART;教师以饱满的热情进入课堂，用激励性的语言鼓励学生，使学生产生对写字的浓厚兴趣。;;;PART;语文教学;书法展览;家长反馈;THANKS;;CATALOGUE;01;怀素是唐代著名书法家，以其独特的草书风格闻名于世，对后世书法产生了深远影响。;注重基础训练;怀素写字教学法的教学目标;02;基本笔画的分类与特点;匀称原则;笔画与结构的综合应用;03;培养审美意识;;;04;识字是语言学习的基础，有助于学生理解、运用和表达语言文字。;通过识字教学，学生了解汉字的结构和笔画顺序，为写字打下基础。;识字写字教学的策略;05;;教师准备怀素字帖中的常用笔画，学生分组进行接龙比赛，要求接出的笔画与前一个笔画首尾相连，且符合怀素书法的特点。;活动与游戏的教学效果评估;06;;学生作品的评价标准;定期评选与奖励;07;拓展学习资源;家长在辅导过程中既要监督孩子的练习情况，又要给予适时的鼓励和肯定，激发孩子的写字兴趣。;书法展览参观;THANKS