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百学须先立志。——朱熹

幼儿园健康活动《认识五官》的说课稿

幼儿园健康活动《认识五官》的说课稿

作为一名教职工，总不可避免地需要编写说课稿，编写说课稿是

提高业务素质的有效途径。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编为

大家收集的幼儿园健康活动《认识五官》的说课稿，仅供参考，希望

能够帮助到大家。

幼儿园健康活动《认识五官》的说课稿1

一、说教材分析

新《纲要》中指出幼儿园必须“把保护幼儿的生命和促进幼儿的

健康放在工作的首位。树立正确的健康观念”。在本次活动中，设计

通过游戏、观察图片的形式，了解我们脸上的五官以及要保护好我们

脸上的五官。如：先照镜子找找我们脸上有哪些器官，再通过游戏的

方式让幼儿能根据指令迅速指出眼、耳、口、鼻等部位。在了解了脸

上的各个器官后，再通过看图片的方式让幼儿知道要保护好自己脸上

的五官，知道要关心自己的小身体。因此我在本次活动中除了让幼儿

体验到快乐的情感，更以调动幼儿积极性，培养幼儿的表达表现能力

为主要目的。

二、说教学重点、难点

重点：让每一个孩子都认识到不能将异物塞进耳朵和鼻子里，否

则后果严重。

难点：认识脸上的五官以及感知正确的位置。

三、说教学准备

1．每位幼儿一面小镜子。小朋友的脸部特写照片一张。

2．自制图片3张。图1：医生正在为小朋友检查塞入异物的耳朵

和鼻子；图2：小朋友的脸部特写，其双眼发红；图3：小朋友的脸谱

图，上面的耳朵、鼻子、嘴巴等五官小图可以自由粘贴或取下。

四、说教学过程

第一个环节：首先我出示一张宝宝的脸部特写照片，让幼儿初步

了解人脸上的器官，说一说宝宝脸上有什么？然后让幼儿照镜子，用

百学须先立志。——朱熹

眼睛看自己脸上的五官以及正确的位置，再以游戏的形式让幼儿用手

摸摸自己脸上五官的位置。

1．出示照片，让幼儿说一说五官的名称和数量。

教师：瞧！这个小朋友的照片多神气呀！他想考考你们知不知道

脸上都长了些什么？

幼儿看照片说出嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的数量。

2．教师和幼儿共同观察面部，说出大致的形状。

教师：请小朋友拿镜子照照我们的小脸，看看自己的脸上都有些

什么？

教师启发幼儿用镜子照照自己的五官，说出它们的名称。幼儿每

说出一种，教师便和幼儿一起看看、摸摸。

3．教师和幼儿共同玩游戏“鼻子、鼻子、眼睛”。

教师：请小朋友和我一起玩个游戏，名称叫“鼻子、鼻子、眼

睛”。

教师说明游戏的玩法：游戏开始时，教师念“鼻子、鼻子”时，

食指点在自己的鼻子上。当说到最后“眼睛”时，手指再换成点指相

应的部位。教师可以将“眼睛”换成其他部位。

教师和幼儿共同游戏。教师注意观察幼儿所指的部位是否正确。

第二个环节：通过观察图片让幼儿知道要保护好自己脸上的好朋

友，不能把东西塞到鼻子和耳朵里，也不能用脏手揉眼睛，否则后果

会很严重在这个环节中让幼儿多说我们不能怎么做，要怎么来保护我

们脸上的器官。

4．教师出示自制图片，引导幼儿要保护自己的五官。

教师出示自制图片

1，请幼儿说一说医生为什么要检查小朋友的耳朵和鼻子。

教师：小朋友可不能学他们，我们要保