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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
2021-2022学年第二学期保教工作总结
我园本学期认真执行《幼儿园指导纲要》精神，
坚持贯彻党的教育方针，在上级领导的关心指导下，
在全园教职工的共同努力下，努力开展本园教育特色，
领导班子不断强化内部管理，加强师资队伍建设，开
拓进取，使保教质量、服务质量迈上新的台阶。现将
本学期保教工作总结如下：
一、加强了教师队伍建设
1.深化了师德，树立了师表良好形象。
幼儿园本学期以读书月为平台，弘扬师德。良好
的师德师风是教师教育教学工作的前提，我园积极组
织全体教师开展了师德读书活动、师德演讲、政治业
务学习等，提高了教师站位，深化了职业道德。
2.多层研修，构建了教师发展平台。
为了构建教师梯队，使幼儿园可持续发展，我园
将全园教师分成四个研修类型：新手型、新秀型、成
熟型、辐射型。
（1）新手型：让新教师深入了解班级管理、家长
工作，规范带班行为，提高班级管理能力，顺利转换
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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
好角色，力求成为合格称职的幼儿园教师。
（2）新秀型：在老师一对一的带教下，与青年教
师共同进行备课、教学设计、教学实践的研讨，帮助
教师解决理论与实践脱节的问题，使青年教师初步形
成自己的教学特色。
（3）成熟型：立足班级，发挥团队力量，研讨开
发性项目，以真实问题的解决与示范，促进教师、幼
儿与幼儿园共同发展。
（4）辐射型：立足课堂，将先进理念和优秀经验
辐射引领，指导青年教师行为内化，提升自己的专业
素养形成教学风格。
3.完善了教师评价，促进了教师个性发展。
通过制订教师评价机制，根据评估细则，进行自
评、互评、考核小组评价体系，使教师自我发展目标
性更明确、自主学习的主动性更强、自我监督更长效，
有效地促进教师的个性发展。
二、教研工作
1.拓展了活动途径，发掘了特色课程教育。
我园根据自身实际，围绕“如何突出优势，形成
特色，创出品牌”这一问题，组织了全园教师进行大
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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
讨论活动，依据《纲要》《指南》精神，立足于幼儿园
发展规划，以乡土文化资源为抓手，以特色课程为切
入点，进行了“乡土特色课程”教育。
2.丰富了活动形式，形成了健康教育特色。
我园通过园所环境的创设来打好“乡土特色课程”
的基础。室外、走廊、墙饰、楼梯、户外操场绿地、
楼顶与校门外环境、班级区域、主题墙、家园共育栏、
部室环境等以乡土文化资源为背景，创设了要突出乡
土文化特色，富有美感，对幼儿起到耳濡目染的作用。
3.拓展了研究途径，做好课题研究。
我园逐步对教师基本功进行培训。通过定期组织
教师学习相关的规程文件，展开了讨论，领会了文件
精神并落实到具体的教育教学工作中去；重视理论学
习，提升了教师专业素养，积极联系对外参观学习；
更新了教师观念、拓展教师视野上下足功夫，帮助教
师找到特色创建与自己工作之间的结合点，从
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