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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

《家乡的桥》美术教案设计

《家乡的桥》教学重点放在认识桥的艺术特点并用绘画粘贴等形

式创作家乡的桥。下面是店铺为大家整理的美术课《家乡的桥》的教

案设计，希望对你们有帮助。

《家乡的桥》教案设计篇一

教学目标：

情感目标：通过查找资料，培养学生的自主学习能力;欣赏有关桥

的美术作品，提高学生的鉴赏能力。

认知目标：引导学生了解桥的结构和造型特点，了解、欣赏桥的

造型美。

技能目标：启发学生用绘画粘贴等形式表现家乡的桥，培养学生

的创作能力。

教学重点：

用自己喜欢的绘画形式创作家乡的桥。

了解桥的结构、用途，感受桥的造型美。

教学过程：

(一)引导阶段

1.课前教师布置学生了解学习有关桥的资料、知识，这节课我们

一起玩有关桥的知识的抢答游戏，看哪位同学课前预习最好。

2.出示抢答问题

(1)中国最古老的桥建于那一年?谁知道我国第一座桥建在什么地

方?(教师解答)

生：公元35年，建在长江。

(2)我国古代石拱桥的杰出代表是举世闻名的什么桥?

生：河北省赵县的赵州桥。

(3)我国还有很多十分漂亮，在世界上比较出名的桥，你们知道

吗?(出示南京长江大桥的幻灯片)

生：中国人自行设计、制造、施工的第一座公路桥南京长江大桥。

(4)我国有很多桥，世界上的桥就更多了，你们知道世界上最长的

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

桥在哪个国家?世界上最长的桥叫什么名字?

生：世界上最长的桥是美国路易斯安那的庞恰特雷恩湖堤道

(5)我们的家乡滨州也有很多各式各样的桥，请说说?

生：公铁大桥、公园里的桥、各式各样的天桥、立交桥等。

(评析：课前引导学生自主查找资料，了解桥的有关知识。以抢答

游戏的形式，确认学生课前自主预习的实效性，并激发学生的学习兴

趣，为进一步学习打好基础。)

(二)发展阶段

1.家乡的桥很多，建在不同的位置，请小组讨论以下两个问题：

(1)它们的用途是什么?

生：美观、实用的桥给我们居住的城市带来了美。

(2)桥的形式多样，请同学们注意观察它们的共同之处?也就是说它

们有什么相同点?不同之处?(师生讨论，师出示课件)

相同点：生：桥梁由桥梁上部结构和下部结构以及桥梁防护建筑

物组成。

不同点：生：桥梁的桥墩粗细的变化、护栏的变化、桥灯的变化、

桥的装饰的变化。

(评析：通过观察、分析桥的图片，让学生自主探究，从中发现桥

的用途和结构，强化学生对知识的认识和掌握，培养学生的观察能力

和自主学习的能力。)

2.家乡的桥真是太美了，想不想动手画一画?怎么画?老师根据学

生说，用线描的形式示范作画过程。

(评析：示范起到提高学生学习注意力的作用。学生在在教师直观

的示范过程中明白将要采用的作画步骤。)

3.欣赏学生创作的家乡的桥的美术作品。(出示课件)

(评析：通过欣赏学生作品，增强学生的感性认识，感受丰富多彩

的学生作品，体验美术作品的美。)