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小学生朗读比

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壹贰叁

比赛介绍课件内容图片素材

肆伍陆

技术支持评分标准比赛准备

第一章

比赛介绍

朗读比赛目的

提高语言表达能力培养阅读兴趣增强自信心

通过朗读比赛，小学生可以锻比赛激发学生对文学作品的兴在舞台上朗读，让学生克服紧

炼发音、语调，增强语言表达趣，鼓励他们主动阅读，享受张，增强面对公众的自信心和

和沟通能力。阅读带来的乐趣。勇气。

参赛对象

参赛学生通常为小学至年级在校生，确保比赛

年级范围16

覆盖所有基础教育阶段。

比赛面向所有性别，鼓励男女学生平等参与，展现

性别不限

各自朗读才能。

学生可以选择个人参赛或组队参加团体项目，增加

个人或团体

比赛的多样性和互动性。

比赛流程

选手签到与准备初赛阶段

参赛小学生在比赛开始前需签到，并选手按顺序上台朗读，评委根据表现

在指定区域内进行最后的朗读准备。打分，选出进入下一轮的选手。

0102

决赛阶段颁奖典礼

经过初赛筛选的选手进行最终的朗读比赛结束后举行颁奖典礼，对获奖选

展示，评委和观众投票决定最终的获手进行表彰，并颁发奖品和证书。

0304

奖者。

第二章

课件内容

朗读材料选择

经典儿童文学作品

01

选择如《安徒生童话》中的故事，因其语言优美，情节

吸引人，适合小学生朗读。

寓言故事

02

寓言故事如《伊索寓言》中的篇章，富含哲理，语言简

洁，易于小学生理解和表达。

诗歌与儿歌

03

挑选适合儿童的诗歌和儿歌，如《静夜思》或《小星

星》，因其韵律感强，朗读时易于把握节奏。

课件设计要01020304