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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

泊头市职教中心教学管理工作自评报告

2011年，在上级教育主管部门的正确领导和大力支持下，学校认真

贯彻落实科学发展观，坚持职业教育服务于学生成长，服务于经济发展，

服务于社会进步的方向，以创建国家级职教中心为引领，积极探索校企

合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，专业理论教学与专业技能

教学一体化的课堂教学模式，专业教师培养培训与聘请能工巧匠相结合

的双师型教师队伍建设模式，注重学生职业素质养成体系建设，努力打

造特色鲜明的学校文化，教育教学质量全面提高。在河北省及沧州市中

职生技能大赛活动中取得突出成绩，学校办学水平跨上新的台阶。

一、教学管理

1．办学方向明确正确

(1)学校坚持贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，始

终坚持为当地经济建设和社会发展服务的办学指导思想，把培养目标明

确定位为：“培养与我国社会主义现代会建设要求相适应的，德智体美

等全面发展，具有全面素质和综合职业能力，在生产、服务、技术和管

理第一线工作的高素质劳动者和中等专门人才。”围绕培养目标，确立

了“三中心”指导思想，即“学校工作以教学工作为中心、教学工作以

课堂教学为中心、课堂教学以提高质量为中心”，深化教育教学改革，

构建和谐德育和理想课堂，积极调整专业设置、课程设置，改革培养模

式，大力推行工学结合，校企合作，提高了学生的全面职业素质，增强

了学生的就业与创业能力。

(2)学校结合实际，制定了《泊头市职教中心2011-2015五年发展规

划》，描绘出学校未来五年的发展蓝图。学校将进一步完善办学条件，

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

突出内涵发展，全面规范内部管理，进一步提高教育教学质量，履行服

务经济和社会发展职能，打造中职教育的品牌。具体目标如下：①全面

做好示范学校建设各项工作；②继续做好品牌专业建设，进一步提高教

学质量；③建设高素质的干部和教职工队伍；④构建和谐德育体系；⑤

打造学校文化管理的品牌；⑥全面建设和谐学校。学校根据规划，每学

期、每学年制定详尽的工作计划，把任务和目标具体细化到每一个学期、

每一个学年，每学年都对计划执行的情况进行归纳和总结，对照总结，

结合学校发展的实际，科学、有效地形成学校工作报告，按计划落实规

划的相关内容。

（3）以示范学校建设为龙头，强化技能型人才的培养，全面提升教

学水平和质量。学校现有机械类、电子电工类、计算机类、财会类、畜

牧兽医类等5大类13个专业。机械类、电子电工类是我校骨干专业，年

年升学率在98%以上。

在国家示范学校项目建设过程中，学校全面落实《教育部、人力资

源社会保障部、财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建

设计划的意见》精神，不断创新课程内容和人才培养模式、探索总结教

师队伍建设的方法途径、积极构建校企合作工学结合运行机制，以此引

领、辐射其他专业建设，形成专业建设体系，实现教学工作的规范化、

信息化、现代化，提升教学的质量和内涵。

学校重点加强了数控、计算机应用、电子电工等精品专业建设，建

立了科学的专业开发与建设、课程设置、教材建设等管理机制。一是突

出以专业部一个专业为重点、以专业课（含实践课）为主的校级精品课

程建设，形成了初步课程体系。二是改革课程结构，加强文化知识教育，

突出专业技能培养，强化职业道德，劳动纪律，创业意识方面的教育，

开设了心理健康教育和就业与创业指导课。三是改革教学内容，文化课

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

采用省编新教材,使用正式渠道发行的教材并成立了以主管副校长为组

长，教导处成员为组员的教材管理小组，严格按省厅要求对教材实行征