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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
中职学前教育专业教案
教案一：认识形状
教学目标：
1.能够认识并说出常见的形状，如圆形、正方形、长方形、三角形
等。
2.能够描述不同形状的特征。
3.能够参与形状分类的活动，并能够将所学形状进行归类。
教学内容：
1.形状的基本概念。
2.常见的几种形状：圆形、正方形、长方形、三角形等。
3.形状分类的活动。
教学步骤：
导入：
1.师生互动：教师出示不同形状的图片，让学生观察并说出形状的
名称。
2.激发学习兴趣：教师介绍不同形状的特征，并与学生进行互动讨
论，例如：圆形是不是没有拐角的？正方形的边长相等吗？
主体：
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
1.形状的介绍：教师通过图片、实物等形式介绍圆形、正方形、长
方形、三角形等形状的基本概念和特征。
2.形状分类活动：
a.教师向学生展示一些形状的卡片，要求学生根据形状的特征进
行分类。
b.学生根据教师的示范，将所学形状进行归类。
c.学生分小组，相互核对归类结果，并展示自己的分类方式。
巩固：
1.形状特征复述：教师带领学生复述不同形状的特征。
2.形状分类游戏：教师出示一系列形状的图片，学生利用所学知识
进行快速分类。
作业布置：
布置练习册上与形状相关的习题，例如填写形状的名称、根据形状
的特征进行分类等。
教案二：认识数字
教学目标：
1.能够认识并说出1-10的数字。
2.能够将数字与对应的数量进行配对。
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
3.能够进行简单的数字排序活动。
教学内容：
1.数字的名称和数量。
2.数字和数量的配对。
3.数字排序活动。
教学步骤：
导入：
1.数字认知：教师出示1-10的数字卡片，让学生观察并说出数字的
名称。
2.数量感知：教师出示一些物品，让学生根据数量说出对应的数字。
主体：
1.数字的介绍：教师逐个介绍1-10的数字的名称和对应的数量，并
通过图片、实物等形式进行直观展示。
2.数字和数量的配对：
a.教师出示一些图片或卡片，要求学生根据数量配对相应的数字。
b.学生在教师的指导下进行数字与数量的配对练习。
3.数字排序活动：
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
a.教师出示一组乱序的数字卡片，要求学生进行排序，从小到大
排列。
b.学生分小组进行数字排序竞赛，比较谁能最快完成排序。
巩固：
1.数字复述：教师带领学生复述1-10的数字的名称和对应的数量。
2.数字练习：教师出示一系列数字的图片，学生根据要求说出对应
的数量。
作业布置：
布置练习册上与数字相关的习题，例如填写数字的名称、根据数量
说出对应的数字等。
以上是中职学前教育专业的两个教
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