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回忆往事
目标解读
1.通过赏析阅读材料中的文章,感受作者对小学生活的怀念,对母校、老师、同学的惜别之情。
2.回顾个人和集体的成长经历,懂得成长不仅需要自己的努力,也离不开学校的关怀、老师的教导和同学
的帮助。{D
3.通过组织活动或制作纪念册等形式表达对母校、老师、同学依依不舍的感情,培养表达能力和动手能
力,并树立远大的志向。区主,
困境回露:;或
田老师领进门
(原文见教材第96-97页)
资料搜集
刘绍棠作家,北京通县(今通州区)人。作品多以家乡农村生活为题材,格调清新,语言淳朴,乡土气息
浓郁。
课文申的
本文作者通过回忆童年时代在启蒙老师的启发和引导下,受到文学感染,在心田里播下文学的种
子的故事,表达了作者对老师的尊敬、热爱与感激之情。
fJff:文上的虹双固
(原文见教材第98页)
资料搜集
黄蓓佳1955年6月出生于江苏省如泉市。1982年毕业于北京大学中系。1984年调入江苏省作家协会,
文
任专业作家。自1972年发表处女作《补考》,至今已出版各种文集、长篇小说、中短篇小说、散文随笔集近30
部。主要作品有《请和我同行》《这一瞬间如此辉煌拭目光一样透明》《玫瑰房间》《我要做好孩子兴中国童
话》等。黄蓓佳的文学之路是从“98个红双圃”开始的。当时她还在读中学,有一次学校开展征文比赛,她写
了一篇题为《补考》的文章,后来这篇文章被放在橱窗里。那时老师改作文习惯把好的句子用红双圈圈起来,
黄蓓佳很孩子气地隔着玻璃一个个地数老师圈的红双圈,发现一共是98个,正是这98个红双圈成为她写作
的起点。
课文申的
本文记叙了“我”在学校的一次征文比赛中获了奖,后来“我”的作文被陆续发表在各级报刊上,
画满红双圈的作文给了“我”元限信心和力量,使“我”最终成为知名作家,体现了老师对“我”人生
的引导作用。
因如何制作成长纪念册
(原文见教材第99-100页)
资料擅集
成长纪念册是对一个成长阶段的记录和留念。成长纪念册可以分成几个板块,如:成长记录,可以记录那些让
人感动、快乐开心的事情;我读过的好书,可以记录喜欢的书或者看过、听过的故事等;我的照片,可以将自己
跟家人、同学以及老师的照片放进纪念册里。
回忆往事
课文申l巳1
课文讲了制作成长纪念册的几个重要步骤:首先是收集、筛选成长资料,再根据需要给收集的资
料分类,最后编排成成长纪念册。
国国姐说
①认真读一读阅读材料,看看别人对小学生活有着怎样特殊的感情,感受他们对小学生活的怀念,以
激发自己内心的情感。
③讨论班级纪念册的内容和形式,搜集和整理所需材料。
一一一
③回忆自己的小学生活,,。
动手写写难忘的老师或同学难忘的节课,难忘的次活动等
“”
一
④同学们起回顾六年来的小学生活,畅谈个人成长的足迹
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