课题申报书：央地协同监管视角下我国地方中小银行危机处置中的风险分担问题研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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央地协同监管视角下我国地方中小银行危机处置中的风险分担问题研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，我国地方中小银行在快速发展的同时，也面临着日益复杂的金融风险。地方政府与中央政府在金融监管上的协同机制尚未完全建立，导致在危机处置中存在风险分担不明确、处置效率低下等问题。地方中小银行危机处置中的风险分担问题，已成为金融监管体系中的短板。

选题意义

本课题旨在通过深入研究央地协同监管视角下我国地方中小银行危机处置中的风险分担问题，为完善我国金融监管体系、提高危机处置效率提供理论依据和实践指导。选题意义在于：一是深化对地方中小银行危机处置风险分担机制的认识；二是推动央地协同监管机制的创新与发展；三是为我国金融监管政策的制定提供参考。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，丰富和完善地方中小银行危机处置风险分担机制的理论体系；二是实践价值，为地方政府和中央政府在金融监管中的协同合作提供有益借鉴；三是政策价值，为我国金融监管政策的制定和完善提供科学依据。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题旨在实现以下三个研究目标：一是全面梳理地方中小银行危机处置中的风险分担现状；二是深入分析央地协同监管视角下风险分担机制存在的问题；三是提出完善风险分担机制的政策建议。

研究对象

本课题的研究对象为我国地方中小银行危机处置中的风险分担问题，重点关注央地协同监管机制在这一过程中的作用和影响。

研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是地方中小银行危机处置风险分担的现状分析；二是央地协同监管视角下风险分担机制存在的问题；三是完善风险分担机制的政策建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题的研究思路遵循“现状分析—问题诊断—政策建议”的逻辑主线，通过梳理地方中小银行危机处置中的风险分担现状，分析央地协同监管视角下风险分担机制存在的问题，提出完善风险分担机制的政策建议。

研究方法

本课题采用文献研究法、案例分析法、比较研究法等多种研究方法，确保研究结果的科学性和可靠性。

创新之处

本课题的创新之处在于：一是从央地协同监管视角切入，为地方中小银行危机处置风险分担机制的研究提供新视角；二是结合实际案例，深入分析风险分担机制存在的问题，提出具有针对性的政策建议；三是注重理论与实践相结合，为我国金融监管政策的制定和完善提供科学依据。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础包括：一是国内外相关文献的梳理和分析；二是我国地方中小银行危机处置的实际情况；三是央地协同监管机制的发展现状。

保障条件

本课题的保障条件包括：一是课题组成员的专业背景和丰富经验；二是充足的研究经费和良好的研究环境；三是相关政府部门和金融机构的支持与配合。

研究步骤

本课题的研究步骤如下：一是文献梳理和现状分析；二是案例研究和问题诊断；三是政策建议的提出和论证；四是课题报告的撰写和修改。

通过以上设计论证，本课题将为我国地方中小银行危机处置中的风险分担问题提供全面、深入的研究，为完善我国金融监管体系、提高危机处置效率做出贡献。

（课题设计论证共1305字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。

5、研究规范与完整性

课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑