基于核心素养下的初中英语写作教学策略 论文.doc

基于核心素养下的初中英语写作教学策略

摘要：随着经济全球化进程的不断推进，我国综合国力的不断提升，我国越发频繁地参与到国际经济市场的竞争之中。而在国际市场的经济竞争中，英语作为主要使用的一种语言，成为各国沟通的桥梁。因此，在现代化社会主义经济建设进程中，英语人才的培养成为我国现阶段的重要任务。初中阶段的英语教学是我国教学体系中开始系统化学习英语的初始阶段，所以重视初中英语的教学工作，对于我国英语人才的培养具有十分重要的意义。本文针对以核心素养为视角，开展的初中英语写作教学展开策略性探讨。

关键词：初中教育；英语教学；写作教学；核心素养；开展策略

引言：在我国必威体育精装版的课程标准改革工作中，对于现代化的教学工作提出了以学生为课堂主体，教师引导学生思维进行学习的教学理念，同时要求教学工作的开展不能只是单一地传授学科知识，还要结合学科知识实现对学生核心素养的培养，实现综合素质能力人才的培养策略。

一、核心素养视角下的英语教学

核心素养是我国现代化教育理念中形成的一个概念，其主要是对于学生素质能力和道德水平的培养。而将其融入到学科教育之中，不但可以帮助学生从多方面渗透道德水平教育，同时还能帮助学生提升对学科知识的实践运用能力。而在英语教学当中，核心素养主要有以下重要意义：

1.加强对语言文化的认识

英语作为一门语言类学科，如同我们所学的语文一样，都是在一定的历史文化背景之下所形成的一种语言。因此，对英语语言的学习，实际上是对这门语言所代表的文化进行学习的过程。而以核心素养为出发点的英语教学，会将教学的关注点更多的放在教材内容本身，而不是过于强调教材中的语法知识。随着对英语文章内容认知的加强，学生的核心素养便会得到有效培养。

2.提升学生道德水平

在以培养学生核心素养为出发点的英语教学当中，不但能够促进学生掌握所学的知识，而且能够有效提升学生的道德水平，使学生对西方国家的社会道德价值观形成一定的认知。比如，Excuseme，Goodmorning，Goodafternoon，Goodevening……这一系列较为地道的社交寒暄用语，不但可以帮助学生体现出良好的道德修养水平，而且在以后的实践中也能迅速建立起与英语语言使用者的沟通桥梁。

二、写作能力对于英语学习的价值

对于语言学科的学习，是一项十分立体化的学习体系，其中主要包括听、说、读、写这四大基本技能。而本文着重针对这四大技能中的写作技能进行探讨。写作技能也是这四大技能中最为重要的一项技能，其主要价值体现在以下几方面：

1.语言输出能力的体现

语言技能分为语言输出技能和语言输入技能，而在听、说、读、写这四项语言基本能力之中，听和读属于语言输入技能，而说和写属于语言输出技能。语言的输入和输出二者互相影响，相辅相成。通过阅读和听力的训练，输入足够多的英语词汇和语法知识之后，学生的语言输出能力便能够得到显著的提升。而在语言输出的过程中，英语口语在用词、用语以及逻辑结构上都不如写作更为严谨和具有逻辑性，因此写作能力是对语言输出能力的有效表达。

2.英语语言思维的构成

通过大量阅读之后，学生对于英语文章的逻辑结构形成一定的认知，并将其运用到自身的英语写作之中。随着学生的英语写作中文章逻辑结构的完善，不断趋近于英语文章的结构，学生的英语思维能力也得以不断形成和完善。而英语思维能力是作为英语语言学习和使用的一项最为根本的能力，对于学生英语水平的提升具有十分重要的作用。

3.英语综合能力的体现

在英语听、说、读、写这思想能力之中，写作能力是对这几项能力的综合体现。良好的写作能力，可以反映出学生首先具有良好的语言输入能力，通过大量的听力和阅读训练，积累了足够多的词汇和表达方式，并且在阅读中形成了对英语文章结构的认知，因此在自身的英文习作中文章也会具有符合英语逻辑思维习惯的结构特征。而口语表达的基础也来自于写作，通过写作能力的完善，对于英语语法结构的掌握也会越发熟练，在口语运用中便会得心应手。因此，注重写作能力的培养对于提升学生英语综合能力具有十分重要的意义。

三、以核心素养为视角开展的初中英语写作教学的具体策略

在以培养学生核心素养为教学任务的初中英语教学工作开展过程中，以多元化的教学方式注重对学生综合素质能力的培养以实现最终提升学生写作能力的方式，是现代化英语写作教学中一种行之有效的教学理念。结合笔者的实践经验，认为基于核心素养的初中英语写作教学工作可以从以下几方面开展：

1.注重阅读习惯的培养

在语言学习的过程中，写作能力的提升往往于阅读能力密不可分。通过大量的阅读，实现对语言词汇的积累，对语法结构的认知，对文章逻辑结构的了解，从而将阅读中积累到的语言知识融会贯通，融入到自身的写作之中，使得自身的写作能力得到有效提升。

在以核心素养为出发点的初中英语教学中，教师在带领学生进行教材内课文的学习时，应当将教