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人教版一年级加法解题方法

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版一年级数学下册第五章《加法解题方法》。本章节主要让学生掌握10以内的加法运算，理解加法的意义，学会使用加法解决实际问题。具体内容包括：加法的概念、加法算式的构成、加法解题的基本步骤、加法在实际生活中的应用等。

二、教学目标

1.让学生掌握10以内的加法运算，能够正确地进行加法计算。

2.培养学生运用加法解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。

3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

三、教学难点与重点

重点：10以内加法运算的计算方法及实际应用。

难点：理解加法的意义，学会灵活运用加法解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备

学具：练习本、铅笔、小棒、计数器

五、教学过程

1.实践情景引入：教师出示一幅图片，图片中有3只小鸟和2只小鸟，让学生观察并说出两者的数量关系。

2.讲解加法的概念：教师引导学生理解加法的意义，即把两个数合并成一个数的运算。

3.演示加法算式的构成：教师用粉笔在黑板上画出3只小鸟和2只小鸟，然后把它们合并在一起，形成一个加法算式3+2。

4.讲解加法解题的基本步骤：教师引导学生掌握加法解题的四个步骤：（1）明确加数和和数；（2）确定相加的数位；（3）进行加法计算；（4）检查结果。

5.练习加法计算：教师给出几组加法算式，让学生上台演示并讲解解题过程。

6.应用加法解决实际问题：教师出示几个实际问题，让学生运用加法进行解答。

六、板书设计

板书10以内加法解题方法

板书内容：

加法的概念：把两个数合并成一个数的运算。

加法算式的构成：加数+加数=和

加法解题的基本步骤：

1.明确加数和和数；

2.确定相加的数位；

3.进行加法计算；

4.检查结果。

加法在实际生活中的应用：解决实际问题，提高生活能力。

七、作业设计

（1）2+3=；（2）4+5=；（3）6+7=。

答案：

（1）2+3=5；解题过程：明确2和3是两个加数，5是和数。把2和3相加，得到5。

（2）4+5=9；解题过程：明确4和5是两个加数，9是和数。把4和5相加，得到9。

（3）6+7=13；解题过程：明确6和7是两个加数，13是和数。把6和7相加，得到13。

（1）我有3个苹果，妈妈给我又买了2个苹果，现在一共有多少个苹果？

（2）小明有5个玩具，他爸爸又给他买了3个玩具，现在一共有多少个玩具？

（3）小红有7个糖果，她妈妈又给她买了4个糖果，现在一共有多少个糖果？

答案：

（1）3+2=5；答案：现在一共有5个苹果。

（2）5+3=8；答案：现在一共有8个玩具。

（3）7+4=11；答案：现在一共有11个糖果。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解加法的概念、演示加法算式的构成、练习加法计算和应用加法解决实际问题，让学生掌握了10以内加法解题方法。在教学过程中，注意引导学生积极参与、思考，培养学生的数学思维。作业设计紧密结合课堂内容，帮助学生巩固所学知识。

拓展延伸：教师可以引导学生进一步学习20以内加法解题方法，提高学生的加法运算能力。同时，鼓励学生在生活中多观察

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版一年级数学下册第五章《加法解题方法》。本章节主要让学生掌握10以内的加法运算，理解加法的意义，学会使用加法解决实际问题。具体内容包括：加法的概念、加法算式的构成、加法解题的基本步骤、加法在实际生活中的应用等。

二、教学目标

1.让学生掌握10以内的加法运算，能够正确地进行加法计算。

2.培养学生运用加法解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。

3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

三、教学难点与重点

重点：10以内加法运算的计算方法及实际应用。

难点：理解加法的意义，学会灵活运用加法解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备

学具：练习本、铅笔、小棒、计数器

五、教学过程

1.实践情景引入：教师出示一幅图片，图片中有3只小鸟和2只小鸟，让学生观察并说出两者的数量关系。

2.讲解加法的概念：教师引导学生理解加法的意义，即把两个数合并成一个数的运算。

3.演示加法算式的构成：教师用粉笔在黑板上画出3只小鸟和2只小鸟，然后把它们合并在一起，形成一个加法算式3+2。

4.讲解加法解题的基本步骤：教师引导学生掌握加法解题的四个步骤：（1）明确加数和和数；（2）确定相加的数位；（3）进行加法计算；（4）检查结果。

5.练习加法计算：教师给出几组加法算式，让学生上台演示并讲解解题过程。

6.应用加法解决实际问题：教师出示几个实际问题，让学生运用加法进行解答。

六、板书设计

板书10以内加法解题方法

板书内容：

加法的概念：把两个数合并成一个数的运