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班主任小学双减工作计
划
•双减政策背景与意义
contents•学生课业负担现状分析
•课堂教学优化策略部署
•课外活动丰富化设计与实践
目录•心理健康关怀与辅导举措
•班主任自身能力提升计划
双减政策背景与意
01
义
双减政策概述
双减政策是指减轻义务教育阶段该政策旨在通过减轻学生的课业双减政策是当前教育领域的重要
学生作业负担和校外培训负担的负担和校外培训负担,促进学生改革举措,对于推进素质教育、
政策措施。身心健康发展,提高教育质量。促进学生全面发展具有重要意义。
政策背景及目的
政策背景
当前,小学生课业负担过重、校外培训过多的问题日益突出,严重影响了学生
的身心健康和全面发展。
政策目的
通过减轻学生的课业负担和校外培训负担,让学生有更多的时间和精力去发展
自己的兴趣爱好、锻炼身体、参与社会实践等,从而促进学生全面发展。
对小学教育影响分析
01020304
减少校外培训,让学生促进小学教育向素质教增强学生自主学习和探
减轻学生课业负担,提
有更多自主时间进行个育转型,注重学生综合究学习的能力,培养创
高学生学习效率。
性化发展。素质的培养。新精神和实践能力。
班主任工作调整方向
01020304
加强班级管理,优化班级氛围,关注学生个体差异,因材施教,加强家校沟通,引导家长正确积极开展丰富多彩的班级活动,
为学生创造轻松、和谐的学习帮助学生制定个性化的学习计理解双减政策,共同促进学生让学生在活动中感受学习的乐
环境。划。健康成长。趣,增强班级凝聚力。
学生课业负担现状
02
分析
当前学生课业负担情况调查
010203
问卷调查课堂观察作业量统计
通过向学生、家长和教师直接观察学生在课堂上的对学生每日、每周的作业
发放问卷,收集关于学生表现,了解他们的学习状量进行统计,分析作业负
课业负担的第一手资料。态和课业压力。担是否过重。
存在问题及原因分析
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