15 塑料 （说课稿） 2023-2024学年三年级下册科学 苏教版.docxVIP

15塑料（说课稿）2023-2024学年三年级下册科学苏教版

主备人

备课成员

教材分析

一、教材分析

《15塑料》是2023-2024学年三年级下册苏教版科学教材中的一个章节。本章主要介绍塑料的特性、种类、用途及其对环境的影响。通过学习，使学生了解塑料在日常生活中的广泛应用，认识塑料的优点和缺点，培养学生的环保意识。教材内容丰富，贴近生活，易于激发学生的学习兴趣和探究欲望。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些关于材料的基本知识，如金属、木材等，对材料的硬度和柔韧性有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生活中常见的物品充满好奇心，对塑料这种常见的材料有较高的兴趣。他们在观察、实验和动手操作方面具有一定的能力，喜欢通过实践活动来学习新知识。学生的个性化学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解塑料的化学性质、分类以及环保问题等方面，学生可能会感到一定的困难。此外，对实验操作过程中的安全注意事项可能不够重视，需要教师引导和提醒。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《科学》课本，确保教材内容的完整。

2.辅助材料：收集塑料的分类、用途及环保相关的图片、视频，以增强学生对塑料特性的理解。

3.实验器材：准备实验所需的塑料样品、剪刀、镊子等工具，并确保实验安全。

4.教室布置：设置实验操作区，划分讨论小组区域，为学生提供良好的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示一些日常生活中常见的塑料制品，如塑料杯、塑料袋等，引导学生观察并思考这些塑料用品的共同特点和作用，激发学生对塑料的兴趣。随后，教师提出问题：“你们对塑料有什么了解？塑料在生活中有哪些用途？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍塑料的基本概念、种类和特性，通过图片和实物展示，让学生对塑料有一个直观的认识。接着，讲解塑料的加工过程，包括合成、成型、加工等步骤，并辅以视频资料帮助学生更好地理解。最后，讨论塑料的环保问题，如塑料的分类、回收和降解，引导学生思考如何减少塑料对环境的影响。

在讲解过程中，教师采用互动式教学，不断提问并鼓励学生发表意见，以加深学生对知识点的理解和记忆。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与塑料相关的练习题，如填空题、选择题和简答题，让学生在课堂上完成。通过练习，检查学生对塑料种类、特性和环保知识的掌握情况，并及时给予反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调塑料的特性、用途和环保意识的重要性。同时，邀请学生分享他们在本节课中的收获和感悟，以巩固学习成果。

5.作业布置（5分钟）

教师布置与塑料相关的作业，包括查找资料了解塑料的发明历史、设计一个塑料回收利用的方案等。作业旨在拓展学生的知识面，培养他们的创新能力和环保意识。

知识点梳理

1.塑料的基本概念

-定义：塑料是一种由高分子化合物制成的材料，具有可塑性。

-特点：轻便、耐用、防水、绝缘等。

2.塑料的种类

-热塑性塑料：如聚乙烯（PE）、聚丙烯（PP）、聚氯乙烯（PVC）等。

-热固性塑料：如酚醛树脂、环氧树脂等。

-弹性体塑料：如硅橡胶、聚氨酯等。

3.塑料的特性

-物理特性：密度小、强度高、耐腐蚀、耐磨等。

-化学特性：稳定性好、耐热性差、可燃性等。

-生物特性：不可降解，对环境有一定影响。

4.塑料的用途

-日常生活：塑料袋、塑料瓶、玩具、家具等。

-医疗器械：导管、注射器、手术器械等。

-工业制造：汽车零部件、电子元件、建筑材料等。

5.塑料与环境

-塑料污染：难降解、占用土地、污染水源等。

-塑料回收：分类回收、再生利用、减少污染。

-环保意识：减少一次性塑料制品的使用，推广环保替代品。

6.塑料的加工

-合成：单体聚合形成高分子化合物。

-成型：通过模具将塑料加热至熔融状态，冷却固化成所需形状。

-加工：机械加工、表面处理等。

7.塑料的安全使用

-避免接触高温、明火，以防燃烧。

-避免使用过期、变质的塑料制品。

-了解塑料制品的标识，正确使用。

8.塑料的发明与发展

-19世纪中叶，首次合成塑料。

-20世纪初，塑料工业兴起。

-现在，塑料已成为日常生活中不可或缺的材料。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.采用实物展示法，将塑料样品带入课堂，让学生直观感受塑料的特性和用途，增强学习的趣味性。

2.设计互动环节，鼓励学生提问和分享，促进师生之间