有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版功解读个人成长与心理发展
教学内容：
人教版高中语文必修三第六单元，主题是“个人成长与心理发展”。本节课将解读教材中《祝福》一文，分析主人公祥林嫂的成长历程和心理变化，探讨个人成长与社会环境的关系。
教学目标：
1.理解《祝福》一文的主旨，把握祥林嫂的成长历程和心理变化。
2.学会分析文学作品中的象征手法，提高文学鉴赏能力。
3.通过对祥林嫂命运的分析，认识个人成长与社会环境的关系，培养正确的价值观。
教学难点与重点：
重点：分析祥林嫂的成长历程和心理变化，理解作品的主题。
难点：鉴赏文学作品中的象征手法，认识个人成长与社会环境的关系。
教具与学具准备：
1.教材《祝福》全文。
2.PPT课件。
3.相关文学鉴赏资料。
教学过程：
一、情景引入（5分钟）
播放电视剧《祝福》片段，引导学生关注祥林嫂的命运，激发学生对课文的好奇心。
二、自主学习（10分钟）
学生自主阅读课文，勾画出印象最深刻的句子，标注出生字词，对课文内容有一个大致的了解。
三、课堂讲解（20分钟）
1.讲解课文内容，分析祥林嫂的成长历程和心理变化。
2.引导学生鉴赏课文中的象征手法，如“祝福”、“眼睛”等。
3.探讨个人成长与社会环境的关系，引导学生树立正确的价值观。
四、课堂讨论（10分钟）
分组讨论：结合自己的生活经历，谈谈对个人成长与社会环境关系的认识。
五、随堂练习（5分钟）
1.分析课文中的象征手法，举例说明其作用。
2.谈谈自己对个人成长与社会环境关系的理解。
板书设计：
祥林嫂的成长历程与心理变化
年轻时期的祥林嫂：勤劳、善良、朴实
夫死子亡后的祥林嫂：悲痛、无助、绝望
再嫁后的祥林嫂：矛盾、困惑、寻求解脱
最终沦为乞丐的祥林嫂：麻木、绝望、无助
作业设计：
1.请结合课文内容，分析祥林嫂的成长历程和心理变化。
2.举例说明课文中的象征手法及其作用。
3.谈谈自己对个人成长与社会环境关系的认识。
课后反思及拓展延伸：
通过本节课的学习，学生对祥林嫂的成长历程和心理变化有了更深入的了解，能够鉴赏文学作品中的象征手法，认识个人成长与社会环境的关系。在课堂讨论环节，学生能够结合自己的生活经历，谈谈对个人成长与社会环境关系的认识，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，可以尝试引入更多相关的文学作品，让学生通过对比分析，更深入地理解个人成长与社会环境的关系。同时，注重培养学生的文学鉴赏能力，提高他们的文学素养。
重点和难点解析：
一、教学内容细节需要重点关注
1.祥林嫂的成长历程和心理变化：这是一个核心的教学内容，需要详细解读祥林嫂从年轻时期到最终的命运变迁，以及她内心的矛盾和挣扎。
2.象征手法的鉴赏：课文中有许多象征元素，如“祝福”、“眼睛”等，这些象征手法的理解和鉴赏是教学的重点。
3.个人成长与社会环境的关系：这是文章的主题，需要引导学生从祥林嫂的命运中看到个人成长与社会环境的关系。
二、对重点细节的补充和说明
1.祥林嫂的成长历程和心理变化
祥林嫂是一个普通的农村妇女，她的成长历程充满了悲剧。年轻时期的祥林嫂是勤劳、善良、朴实的，她的生活虽然艰辛，但她有着对生活的希望。然而，夫死子亡的遭遇让她陷入了深深的悲痛和绝望之中，她的内心充满了矛盾和困惑。再嫁后的祥林嫂，虽然生活有所改善，但她内心的挣扎和矛盾却更加激烈。最终，她沦为乞丐，生活悲惨无比，她的内心也完全麻木和绝望。
2.象征手法的鉴赏
在《祝福》这篇课文中，有许多象征元素，其中最重要的就是“祝福”和“眼睛”。
“祝福”是课文的核心元素，它既是对祥林嫂悲剧命运的写照，也是对封建社会的批判。在课文中，“祝福”一方面代表了祥林嫂对美好生活的向往，另一方面也成为了对她命运的讽刺。
“眼睛”则是祥林嫂内心世界的反映。她的眼睛一开始是明亮的，充满了对生活的希望，但随着命运的打击，她的眼睛逐渐失去了光彩，变得空洞和绝望。
3.个人成长与社会环境的关系
祥林嫂的命运是个人成长与社会环境关系的典型例子。她的悲剧不仅仅是她个人的悲剧，更是封建社会的悲剧。她的成长历程和心理变化，受到了社会环境的影响和制约。在封建社会中，妇女没有地位，她们的命运受到男性的控制，这使得祥林嫂的命运无法掌握在自己手中。通过祥林嫂的命运，我们可以看到个人成长与社会环境之间的紧密关系。
本节课程教学技巧和窍门：
1.语言语调：在讲解祥林嫂的成长历程和心理变化时，要注意语言的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。对于象征手法的解析，可以通过激昂的语言来强调其重要性和深刻含义。
3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，可以问学生：“你们认为祥林嫂的悲剧是谁造成的？”或者“你们认为课文中的象征手法有哪些？”
4.情景导入：通过播放电视剧《祝福》片段，引导学生关注祥林
文档评论（0）