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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

高中研究性学习报告（精选15篇）

在我们平凡的日常里，报告的用途越来越大，其在写作上有一定

的技巧。为了让您不再为写报告头疼，以下是小编帮大家整理的高中

研究性学习报告（精选15篇），希望对大家有所帮助。

高中研究性学习报告篇1

一、选择课题原因

酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸杆菌发酵而成，牛奶经发酵后

原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与

鲜奶大致相同，是一种高营养食品，尤其对胃肠功能紊乱的中老年人

以及乳糖不耐受者，更是适宜的营养品。

酸奶的制作是我国传统发酵技术在生活中的应用，选择此课题，

不仅可以锻炼学生们的动手能力，还能使学生从中学到一些生活小知

识，让学生们体验制作的乐趣。因此，我们选择此课题来锻炼自己的

动手能力。

二、课题研究的意义和目的

通过本次研究性学习以酸奶的制作为例初步了解传统发酵技术的

应用，大致了解酸奶制作的制作原理和过程和影响酸奶品质的因素。

其次，通过研究此课题，不仅加强了同学们的团队合作能力，提高了

同学之间的交往能力，还激发了同学们对科学探究的兴趣，锻炼了同

学们的学习和动手能力，让我们对此次研究充满无限期待。

三、课题研究的内容

（1）了解的酸奶的制作原理

（2）知道酸奶的作用

（3）分析影响酸奶品质的因素

（4）清楚酸奶制作过程中的注意事项

四、研究方法：

（1）查阅相关书籍、上网查阅资料

（2）进行制作酸奶的实验

（3）讨论并交流

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

（4）总结并归纳

五、研究步骤

第一阶段：（20xx年11月—11月底）

1、成立课题小组，并进行组内分工；

2、制定课题研究计划，撰写小组及个人开题报告。

第二阶段：（20xx年1月—20xx年5月）

1、围绕课题在网上查找课题研究所需的资料；

2、整理资料并进行小组内交流；

3、小组内进行课题研究实践；

4、展开小组内经验交流与共享活动。

第三阶段：（20xx年5月—20xx年6月）

1、与其他组交流实践经验并展示课题成果；

2、撰写小组及个人结题报告。

高中研究性学习报告篇2

一、教学内容

本学期已经教过的内容有：

1、怎样提问题；

2、怎样把问题变成课题；

3、如何研究课题；

4、怎样查找资料；

5、教学评价；

有些教学内容在本学期教学中有涉及，但没有拿出课时讲授，在

下学期的教学中要作专门的讲解，如：调查与采访；课题研究结果的

呈现方式等。

二、教学策略

研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会

和学生自身生活中选择和确定研究主题，主动获取知识、应用知识、

解决问题的学习活动。

三、研究性学习强调：

1、学生