《大学语文》课件——2.1.1《采薇》——跨越千年的思归之音.ppt

《采薇》——跨越千年的思归之音

学习导入对对子昔——（）今往——（）来春暖——（）冬寒伤悲——（）喜悦是古代孩童启蒙阶段的语言训练。说小说大是写诗作文的基础。在古诗中，人们从“对对子”当中汲取到了对仗的写作手法。

一、名句欣赏昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。经典名句采薇

一、名句欣赏看似平淡，娓娓道来，却充满强大的艺术感染力，以乐景写哀情，情景交融；以想象之笔，虚实结合，表达物是人非之叹。时间上的“今与昔”风物上的“柳与雪”人生路上的“往与来”

一、名句欣赏同一个“我”昔今多年在外征战同一条“路”出征路上“杨柳依依”返乡途中“雨雪霏霏”

情绪的变化“薇”：一种野菜，即野豌豆。岁亦莫止岁亦阳止心亦忧止忧心烈烈忧心孔疚（非常强烈）（非常痛苦）薇菜的变化时间的变化作止→柔止→刚止二、起兴手法

三、重章叠唱采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！在文学作品中，意义相同的句子前后呼应地重叠。句式相似，反复吟唱。一唱三叹，音节和谐。在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐之美。

三、重章叠唱对深化诗歌意境、强化将士思乡、厌战的感情、突出爱国恋家主题都有重要的作用。还有效地增强了诗歌的节奏感和音乐美，给人一种委婉悠长的韵味。

三、重章叠唱人生的路上，不只有“杨柳依依”，还有“雨雪霏霏”，我们要以乐观积极的态度，去应对人生中的“雨雪霏霏”，去寻找生命中的“杨柳依依”。

千百年来，这种追求和平、厌恶战争，为了保家卫国却又不畏战争、义无反顾的爱国豪情，依然触动人心。学习小结

思考题《诗经》是集体歌唱，在《诗经》成为“经”之前，它是各地传唱的民歌。请同学们带着将士的复杂心情吟唱《采薇》，在回环往复、一唱三叹中感受跨越千年的心意相通。