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创新教育理念北师大版英语课件

教学内容：

1.单词：创新（innovation）、教育（education）、理念（idea）、培养（cultivate）、能力（ability）、发展（development）等；

2.语法：一般现在时态的陈述句结构（主语+谓语+宾语）；

3.句型：Whatdoyouthinkof?Howcanwe?等；

4.文本：关于创新教育理念的短文。

教学目标：

1.学生能够掌握本节课的生词和短语，并能够运用到实际情景中；

2.学生能够理解并运用一般现在时态的陈述句结构；

3.学生能够通过文本理解创新教育理念，并能够表达自己的观点。

教学难点与重点：

重点：一般现在时态的陈述句结构，以及单词和短语的正确运用。

难点：文本的理解和创新教育理念的表达。

教具与学具准备：

教具：PPT、黑板、粉笔等；

学具：教材、笔记本、文具等。

教学过程：

1.情景引入：教师通过展示一些创新产品和现象，引导学生思考创新的意义，引出本节课的主题——创新教育理念。

2.单词和短语学习：教师带领学生学习本节课的生词和短语，并通过例句和练习帮助学生理解和运用。

3.语法讲解：教师讲解一般现在时态的陈述句结构，并通过例句和练习帮助学生理解和运用。

4.文本阅读：教师引导学生阅读关于创新教育理念的短文，并回答相关问题，帮助学生理解和掌握文本内容。

5.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生表达自己对创新教育理念的看法和想法。

7.作业布置：教师布置作业，包括单词和短语的默写、语法练习、以及根据文本内容写一篇短文。

板书设计：

1.创新教育理念

2.一般现在时态的陈述句结构

作业设计：

1.单词和短语默写；

2.语法练习；

3.根据文本内容写一篇短文，题目为：“我的创新教育理念”。

课后反思及拓展延伸：

教师在课后要对课堂教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了重点和难点，以及是否有需要改进的地方。同时，教师还可以拓展延伸，提供更多的学习资源和活动，帮助学生更深入地了解和创新教育理念。

重点和难点解析：

1.一般现在时态的陈述句结构；

2.创新教育理念的文本理解和表达；

3.小组讨论的组织和引导。

下面将对这些重点和难点进行详细的补充和说明。

一、一般现在时态的陈述句结构

一般现在时态是英语中的一种基本时态，用于描述习惯性动作、普遍真理或状态。其陈述句结构为主语+谓语+宾语。例如：Hegoestoschooleveryday.在教学中，教师需要通过例句和练习来帮助学生理解和掌握这一时态。

例如，教师可以展示一些图片，描述图片中的人物或事物的习惯性动作，让学生用一般现在时态进行描述。教师还可以设计一些填空练习，让学生运用一般现在时态的陈述句结构。

二、创新教育理念的文本理解和表达

创新教育理念是指在教育过程中注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生主动探索和学习。在教学中，教师需要引导学生理解创新教育理念的重要性，并能够表达自己的观点。

为了帮助学生理解创新教育理念，教师可以先向学生介绍一些创新教育的案例，让学生了解创新教育的实际应用。然后，教师可以组织学生阅读关于创新教育理念的短文，并回答相关问题，帮助学生理解和掌握文本内容。

在学生对创新教育理念有了初步理解之后，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生表达自己对创新教育理念的看法和想法。教师可以引导学生从不同的角度思考，例如创新教育的目标、创新教育的方法等。

三、小组讨论的组织和引导

1.合理分组：教师应根据学生的学习水平和特点进行合理分组，确保每个小组成员都能够参与到讨论中。

2.明确任务：教师应向学生明确讨论的任务和目标，让学生知道讨论的主题和需要解决的问题。

3.引导思考：教师可以通过提问的方式引导学生思考，激发学生的思维和表达欲望。

4.鼓励参与：教师应鼓励每个学生积极参与讨论，尊重学生的意见和观点，并给予积极的反馈。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解单词和短语时，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。在讲解语法时，教师可以举例说明，并引导学生参与口头练习，以加深理解。

2.时间分配：教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要拖延时间，保持课堂的紧凑性。

3.课堂提问：教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与，可以采用开放式问题或选择题等形式，激发学生的思维和表达欲望。

4.情景导入：教师可以通过展示一些创新产品和现象，或通过讲述一些与创新教育相关的故事，引起学生的兴趣和好奇心，从而引出本节课的主题。

教案反思：

在小组讨论环节，教师合理分组并明确了讨论任务，引导学生积极参与讨论，并鼓励学生表达自己的观