贵阳市2024届高三年级摸底考试语文试题及参考答案 - 副本.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

湖北省腾云联盟2023-2024学年高三上学期8月联考

语文试题及答案解析

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

古文字是中华文明的重要组成部分，其产生与流变，闪耀着中华民族

的智慧之光，照亮了中华文明的发展方向，也传承着中华文明的基因血

脉。

古文字通常指秦代小篆以前的文字，也可以包括汉代以后的传抄古文

字和仿制古文字。文字的产生除了社会需要，还有赖于人类智能的提升。

人们必须具备抽象思维能力，具备辨别不同事物的能力，具备利用载体

和工具的能力，具备将实物转化为符号的能力，具备使用符号表达意指

的能力，才有可能创造文字。所以文字的产生，既让人类找到了表现自

我的最佳方式，也是社会进入文明阶段的重要标志。中华古文字的起源

标志着中华文明的成熟。

古文字的构造传承先民智慧和时代文化。汉字的形体构造无论是根据

客观事物形象描摹出原生形体，还是根据已有形体所负载的语言音义孳

生新的形体，都固化了先祖对客观世界和人类社会的认知。通过对古文

字形体结构的理据分析，我们可以推知古人创制汉字的过程及其蕴涵的

思想智慧和时代文化。在古文字的构造中，先民的象征意识、数量意识、

方位意识、类别意识等时有体现，深刻影响着中华民族的思维习惯；古

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

代社会的物件器具、礼俗制度、自然环境等也时有显露，学习和分析古

文字可以了解古代历史，传承古代文化。

古文字的使用传承文献典籍和民族精神。古文字形成系统后，可以用

来记录语言，产生各种文献。已经发现的古文字有殷墟甲骨文、西周金

文、战国简牍等。对它们的解读，可以更全面系统地再现古代历史文化。

更重要的是，它们奠定了汉字的基本体系和使用规则，奠定了各类文体

和文学形式，并将文献内容通过经典传承、字典规范等培育出民族精神，

影响着国家行政和社会治理。先秦古文字文献，经秦汉魏晋至唐宋明清，

由汉代《七略》到清代《四库全书》，形成浩瀚的中华古籍文献宝库，

历代传承。经典文献是中华文明和民族精神的主要载体，而古文字材料

是经典文献的根脉，文献的正本清源离不开古文字。

古文字的演变顺应社会变革和文明进程。古文字并非一成不变，而是

与时俱进的。古文字的形体结构比较复杂，书写工具和载体又比较原始，

所以书写难度大。随着社会发展和文字使用的广泛频繁，字符的原始理

据逐渐淡化或被改造，形体逐渐由线条和实块演变为笔画，总体上更便

于书写。在汉字书写的演变过程中，人们还超越实用记录功能，追求装

饰性美感和艺术性享受，产生了美术字体和书法艺术。秦代“书同文”不

仅类化了汉字的书写体式，更规范了字词的用法，减少了文献歧义的产

生，有利于政令统一和文化推广，从而提升了社会的文明程度。

正是因为古文字的文化传承价值，中宣部、教育部、国家语委等八部

门联合开展了“古文字与中华文明传承发展工程”，意在通过对古文字的

全面研究，促进中华文明的传承发展。如何将古文字研究的成果推广应

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

用，发挥古文字传承古文明的实际效能，是古文字工程需要完成的任务

之一。要通过各