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15分享真快乐（教学实录）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容为《2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版》第15课《分享真快乐》，主要涉及分享的概念、意义以及如何在生活中实践分享，引导学生体验分享的快乐，培养良好的道德品质。

二、教学目标

1.让学生理解分享的意义和价值，认识到分享可以带来快乐。

2.培养学生主动分享的意识，提高他们的社交能力和团队协作精神。

3.引导学生在日常生活中实践分享，通过分享体验人与人之间的互动和情感交流，增强集体荣誉感。

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《分享真快乐》，旨在通过学习分享的概念、意义和实际行为，让学生体验分享带来的快乐，并培养他们在生活中主动分享的良好习惯。

-引入分享的概念，让学生明白什么是分享。

-探讨分享的意义，理解分享对个人和集体的积极影响。

-通过故事、活动等形式，让学生在实践中体验分享的乐趣。

-学习分享的技巧，如何在不同情境下进行有效的分享。

2.重点难点：

-重点：理解分享的意义，体验分享带来的快乐，掌握分享的基本技巧。

-通过故事讲解、案例分析等手段，让学生深刻理解分享的重要性。

-通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际操作中感受分享的乐趣。

-难点：如何在生活中自然地实践分享，克服自私心理。

-引导学生思考如何在日常生活中遇到分享的机会，如何克服自私心理，主动与他人分享。

-通过讨论和分享经验，让学生认识到分享不仅是一种行为，更是一种心态和价值观的体现。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法。通过讲授引入分享的概念和意义，通过讨论让学生分享自己的经验和感受。

2.设计角色扮演和小组讨论的教学活动。通过角色扮演让学生模拟分享的场景，通过小组讨论让学生共同探讨分享的好处和实施方法。

3.使用多媒体教学辅助，如播放相关视频故事或动画，以形象化地展示分享的情景，增强学生的直观感受和参与兴趣。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过讲述一个关于分享的小故事来吸引学生的注意力，故事讲述完毕后，教师提问：“故事中发生了什么？为什么分享会让人感到快乐？”学生自由发言，教师总结分享的概念，并引出本节课的主题《分享真快乐》。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师用PPT展示分享的意义，通过图文并茂的方式，让学生直观地理解分享的重要性。

-学生分小组讨论，分享自己知道的分享故事或经历，讨论分享带来的感受和变化。

-教师引导学生学习分享的技巧，如如何选择分享的内容，如何表达分享的意愿等。

-通过角色扮演，学生模拟不同的分享场景，实践分享的行为，教师观察并给予反馈。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分成小组，每组设计一个关于分享的海报，海报上要有图片和文字，展示分享的好处和如何在生活中实践分享。学生通过合作完成海报设计，过程中教师巡回指导，帮助学生完善设计。完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享本节课的学习心得，引导学生认识到分享不仅是一种行为，更是一种心态。教师总结本节课的重点内容，强调分享的重要性，并鼓励学生在日常生活中多进行分享，体验分享带来的快乐。最后，教师布置课后作业，要求学生记录一周内的一次分享经历，并写下自己的感受。

六、教学反思

这节课通过故事导入、小组讨论、角色扮演和海报设计等多种形式，让学生深刻理解了分享的意义，并在实践中体验了分享的快乐。看到学生们积极参与，热情分享，我感到非常欣慰。但也有学生表现出一定的自私心理，需要更多的引导和鼓励。在今后的教学中，我会继续强化分享的重要性，并通过更多的实际案例，帮助学生克服自私心理，培养他们的分享意识和行为。同时，我也注意到，对于一些内向的学生，应该给予更多的关注和支持，让他们也能在分享中找到快乐。

七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选与分享主题相关的动画视频或真实案例视频，用于导入课程，激发学生的学习兴趣，让学生直观地感受到分享带来的快乐。

-图片资源：收集分享行为的相关图片，如孩子们分享玩具、食物的图片，用于PPT展示，辅助教学，帮助学生理解分享的概念。

-音频资源：播放轻松愉快的背景音乐，营造愉悦的学习氛围，同时可以使用录音设备录制学生的分享故事，供后续讨论和分析。

2.阅读材料：

-文本资源：选取与分享主题相关的短文，如《孔融让梨》等经典故事，通过阅读让学生了解分享的传统美德，以及分享对于个人和集体的积极