网络管理及维护课程标准.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

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六、《城市轨道交通系统概论》课程标准

适用专业：城市轨道交通控制

前言

城市轨道交通是历史发展的产物，是社会经济发展到一定程度的必然结果。

所以不论是作为一名城市轨道交通专业的学生还是作为城市轨道交通系统的一

名员工，都有必要知道城市轨道交通发展的历史与技术革新，城市轨道交通系统

所包含的部门、部门之间的协作关系。《城市轨道交通系统概论》这门课程正是

完成了这样一个任务。

一、课程的性质与任务

本课程是城轨交通控制专业的一门基础专业课程，安排在第二学年第二学

期。

(一)课程的性质：

《网络管理与维护》课程是计算机网络技术专业的专业必修课。课程是网络规划与网

络管理与维护的综合课程。通过本课程的学习，提高学生在网络组建与管理、网络配置与维

护、网络综合布线等方面的实际操作技能，使学生具有企业网络的规划、设计、实施与管理

能力，能跟进计算机技术的必威体育精装版发展,适应行业相应岗位的需求。

（二）课程基本理念

按照企业对网络技术专业人才的技能需求和学校的实际情况，网络专业的人才培养目标定位

在面向系统集成行业和各企业的网络管理岗位，办学理念上以“掌握一定的计算机网络原理、

设计安装、调试等方面理论知识，又具有较强实践动手能力，能够从事计算机网络工程与网

络管理相关工作的高素质、高技能人才”为培养目标，以训练职业能力为本位的新型教育教

学模式，在质量评价上，注重学生是否具备适应职业岗位的核心职业能力，包括关键性的技

术应用能力及创新、创业能力。

二、课程标准的设计思路

课程的总体设计思路是：本课程是按照网络集成公司和网络外包服务公司的工作流程

开设的，适合以工作流程中的工作任务为单元组织教学，不适合传统的学科课程模式，因此

本课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，在网络运行维护管理工作领域中，

-.可修编.

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

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以工作领域中的六个工作任务为中心组织课程的容，创建基于工作任务的具体项目，学生在

完成具体项目过程中掌握相关理论知识，训练基本技能，发展职业能力。

本课程包括六个学习项目，项目是以整个网络运维管理的全过程为线索设计的，较完

整反映了网络运维管理方面的主流知识和技能。课程容突出对学生职业能力的训练，将理论

知识融合到工作任务的项目中，在项目中学习相关理论知识。课程完全按照实际网络运维管

理的工作流程进行，强调工作过程的完整性，强调学习与实际应用的一致性，同时融合了网

络运行与维护、网络外包服务相关岗位认证工程师职业资格相应的知识与技能要求。教学效

果的评价采用过程评价与目标评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的

职业能力。

本课程标准注重培养分析问题、解决问题的能力，强化学生动手实践能力，

遵循学生认知规律，紧密结合城市轨道交通信号控制专业的发展需要，为将来从

事应用城市轨道交通信号设备的检测和维护奠定坚实的基础。将本课程的教学活

动分解设计成若干模块或工作情景，以模块为单位组织教学，并以实验任务任务

为载体，逐步展开，首先讲授相关专业理论知识，然后让学生练习相关实验操作，