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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

高三模拟考试后显露出的问题

考后显露出的问题：

1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，

偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分

数最多.但也不能忽视语文.由于各个方面的原因，很多同学都在这些

科目中出现“瘸腿”现象。

2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。

3.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题

马虎导致失分过多.

4.老师反复强调的知识点没落实到位.

考后显露出的问题

1个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，

自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。

2.有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一

个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，

导致已做过的练习屡做屡错。

3.竞争意识不强，时间观念较差，迟到现象严重。尤其是中层的

学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。

4.晚自习学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，

临考试才匆忙复习,行为懒散。

5.考试心理状态调整不好。6.学习不扎实,不能落实到实处

7.个别同学有抄作业现象.8.不能合理安排时间.

9.个别同学没有明确的目标.10.基础太差.

11.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。

12.有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌

睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动

问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。考试之后我们做的

1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定培优补

差学生名单。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

2.通过班主任与各科任老师的联系，对补差学生给予更多的关注，

并通过学生补差记录单，

时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。

3、加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用

课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。

4、增强时间观念。

5、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验

6.通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因.7.帮助学生确定目标.

8.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导.

9.加大奖励力度,完善奖励机制,激发学生的上进心,增强竞争意识.

10.加强跟踪力度.11、严格常规管理，严格请假制度，严格班规

班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航；

12、老师们全力以赴，精心备课，组织好考前总复习。和学生同

甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。

对家长的希望

一、重视二、了解三、关心四、鼓励五、督促六、配合

希望家长配合的工作

1、合理安排饮食，注意补充营养

2、提醒孩子认真参加体育锻炼；

3、提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）；

4、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。

5、对子女的期望水平适中，不能一味追求高目标。

6、控制零花钱，引导孩子合理消费。

7、注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），