苏教版五年级语文下册秦兵马俑课件.pptVIP

14.秦兵马俑;一、回顾课文主要内容;二、精读课文;（一）：学习课文第二段（第二自然段）。

1.课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？

（三个俑坑的总面积和兵马俑的总数量；一号坑的长、宽、面积和兵马俑的数量。）

2.这段在说明方法上有何特点？

（列举了大量的数据）;3.人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？;这篇课文从哪几个方面介绍了兵马俑，是用那句话连接起来的？

（兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。）

（三）：学习课文第三自然段。

1.这句话包含了哪些内容？

（句子前半部分是说兵马俑规模宏大，后半部分是说兵马俑类型众多，个性鲜明。）

2.在文中起什么作用？

（起承上启下的过渡作用）;（四）学习第三段其余部分（四至十自然段）。

1.这一部分具体叙述了兵马俑类型众多、个性鲜明的特点。

思考:课文下了那些类型的兵马俑？他们有什么样的鲜明个性？用笔在文中画出来。

2.交流讨论。

⑴从“身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列”和“神态自若”等词语，感受将军俑“久经沙场、肩负重任”的特点。;⑵从“体格健壮，体态匀称”“目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻”及对穿着、武器的描写中，体会武士俑威武凝重的特点。

⑶从“上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭”中体会骑兵俑勇猛善战的特点。

⑷其他兵马俑的特点：车兵俑分工明确，各司其职；弓弩手张弓搭箭，神情专注；马俑形体健壮，肌肉丰满，跃跃欲试。;3.小结。

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

练习：

用“有的……有的……”和“好像”练习造句。;（五）学习最后一段（第十一自然段）。

1.这一段写了什么？与第一段是怎样呼应的？找出相呼应的句子。

（“举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。”与“这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。”）

2.找出这两句中的一对同义词。

（“举世无双”和“绝无仅有”）;（五）总结全文

课文生动地叙述了秦兵马俑规模宏大、类型众多和个性鲜明的特???，反映出我国古代劳动人民的聪明才智，表达了作者对中华民族光辉灿烂的民族艺术的热爱。;板书设计;;