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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

高一语文备课组工作计划

高一语文备课组工作计划（精选16篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作同时也在

不断更新迭代中，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！好的

工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的高一语文备

课组工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高一语文备课组工作计划篇1

一、教材分析

这学期高一学生的教材为苏教版必修一全本和必修二的前三个专

题。每个专题一般由导语和两至三个板块组成。导语对专题内容作扼

要介绍，每个板块再从不同的角度展示专题的人文内涵，同时提出阅

读与鉴赏、表达与交流的具体要求。每个专题都配有写作部分，既有

写作指导也有提供选做的作文题。教材各专题涉及青春、读书、梦想、

人与自然……等等方面的内容，为学生与母语文化之间，自然之间，社

会之间架起了一座桥梁。

二、学情分析

高一上学期，是高中学段的开始，是初高中衔接的重要阶段，也

是高中三年语文学习的黄金时段之一。为了让学生顺利实现初高中的

过渡，掌握高中语文学习的思路特点，热爱并投入地学好这门课程，

我们要很好地利用好这段时间，培养出基础扎实、能力过硬、素养较

高的学生。

三、教学目标

高一语文教学要注重三性：趣味性、基础性和能动性

教育教学的趣味性。采用多种活动方式激发学生语文学习兴趣，

让学生热爱语文学习。注重教育教学的基础性。研究所教课文的重要

基础知识，争取抓得准，不遗漏，落实好。要以后娘之心狠抓基础落

实不放松，基础基础再基础，落实落实再落实。

四、提高质量措施

高一教学三条主线：基础知识线、课文讲读线、阅读写作线

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

1.很抓字词、背诵、翻译等基础知识的落实。

（1）在学习课文时注重基础知识的学习与巩固。

既然我们的主要学习材料是课本，那么我们就要引导学生学习课

本中的三大基础知识——字词、背诵和文言翻译，利用背诵、默写、

练习等多种方式让学生加以落实，一定要抓牢抓死，不留死角。可以

在课前三分钟让学生落实基础知识，可以在和学生交流时让学生背默

基础知识，可以在课堂学习中一起学习基础知识，可以在练习中练习

基础知识。这是保证高一教学质量的重要一环。

（2）利用“基础知识天天练”搞好基础练习。

语文基础重在积累，语文能力重在运用。积累要天天进行，运用

也要日日实施。

“基础知识天天练”系列材料，用B5纸印制，保证每天一张，涵

盖字音、字形、词语、病句、标点、翻译、默写等基础知识，训练时

段10分钟以内。按照分总的思路编排，先对各个专项进行分解学习与

训练，让学生对基础知识有一个系统的认识，知道基础知识的具体内

容，在各类材料中学习时能做到有的放矢，然后进行综合训练，检验

其综合能力。

2.积极开展读书、纪念、战争、自然、艺术、科学、社会等专题

阅读，做到读写一体化。

读书能开拓视野，丰富精神世界，提高文化品位，这毋庸置疑。

课程标准要求选好书，读好书，明确要求至少读5本以上的名著及其

他读物。高一就要完成这一任务。上学期至少读完两本名著。目前，

海量阅读已取得上上下下的共识。在此大背景下，我们要积极开展各

种类型的阅读活动，搞好阅读