16 新年的礼物 第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

16新年的礼物第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《16新年的礼物》第1课时，选自2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版教材。本节课主要内容包括：通过讲述故事《小松鼠的新年礼物》，引导学生们理解给予和分享的意义；通过课堂讨论和小组活动，让学生学会关爱他人，培养良好的道德品质。具体内容包括：

1.故事导入：《小松鼠的新年礼物》，让学生了解故事情节，感受主人公的情感变化。

2.课堂讨论：引导学生谈论新年礼物的重要性，以及分享和关爱他人的意义。

3.小组活动：通过小组合作，让学生设计并制作新年礼物，培养动手能力和团队协作精神。

4.总结提升：回顾本节课所学内容，强调关爱他人、分享快乐的道德价值。

二、核心素养目标

1.培养学生的社会适应能力，通过分享和关爱他人的实践，提高与他人和谐相处的能力。

2.发展学生的道德判断和选择能力，使其能够在日常生活中做出符合道德规范的行为。

3.增强学生的情感体验和表达能力，学会用适当的方式表达对他人的关心和祝福。

4.培养学生的合作意识，通过小组活动，学会在集体中承担责任和分享成果。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德观念，如诚实、礼貌，以及简单的合作和分享行为。

2.一年级学生的学习兴趣通常较为直观，他们对故事、游戏等活动充满好奇和热情。他们的学习能力处于基础阶段，善于模仿和体验，但注意力集中时间较短。在合作学习中，他们可能表现出不同的学习风格，有的学生喜欢主导，有的学生则更愿意跟随。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解故事中抽象的道德概念，如分享的意义；在小组活动中，可能因为年龄小而不懂得如何有效沟通和协作；以及在表达对他人的关心时，可能不知道如何用言语或行动表达。此外，对于一些家庭背景不同的学生，可能需要更多的时间来适应课堂活动和教学内容。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《道德与法治》一年级上册教材，确保每位学生都能阅读《小松鼠的新年礼物》故事。

2.辅助材料：准备故事插图的幻灯片，以及与分享、关爱主题相关的视频短片。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区域，每组配备必要的制作新年礼物的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们收到过新年礼物吗？你们觉得收到礼物的时候是什么感觉？”来引发学生的兴趣和思考。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的关爱他人的内容，如“我们为什么要关心别人？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题《小松鼠的新年礼物》，讲述故事情节，让学生理解分享和关爱他人的重要性。

-举例说明：通过故事中的小松鼠如何分享礼物给朋友们，举例说明分享的行为和感受。

-互动探究：将学生分成小组，讨论“如果你是小松鼠，你会怎么分享你的礼物？”和“分享礼物时，你会有什么感受？”让学生在小组内分享想法，教师巡回指导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组学生根据讨论结果，制作一个简单的手工新年礼物，并准备一个小小的分享仪式。

-教师指导：在学生制作过程中，教师提供必要的材料帮助，并引导学生表达分享的感受。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调分享和关爱他人的意义，并让学生分享自己的制作过程和感受。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，选择一个家人或朋友，亲手制作一个小礼物，并在第二天向全班分享他们的礼物和经历。

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《分享的力量》：介绍分享在不同场景下的积极作用，包括家庭、学校和社区。

-《关爱他人的艺术》：讨论如何通过日常行为来表达对他人的关心和爱护。

-《新年习俗与文化》：介绍新年期间的不同习俗和文化背景，以及赠送礼物的意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察生活中分享和关爱的实例，记录下来并写一篇短文。

-鼓励学生采访家人或朋友，了解他们对于新年礼物的看法和经历，写成小故事。

-让学生设计一个关于分享和关爱他人的小活动，如制作贺卡、准备小礼物等，并在班级内分享。

-推荐学生阅读更多关于道德和法治的书籍，如《道德的故事》、《法治小知识》等，以增强他们的道德意识和法律观念。

-学生可以尝试创作与分享、关爱主题相关的绘画或手工作品，以此表达自己的情感和想法。

-鼓励学生参与社区志愿服务活动，亲身体验关爱他人和分享的快乐，并将体验写成日记或感悟。

七、教学反思

这节课《16新年的礼物》通过故事导入、互动讨论、手工制作和分享体验等环节，旨在培养学生的分