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摘要
摘要
在新时代创新型人才培养、信息科技课程教学改革和教师游戏化教学实践
导向的背景下，本研究运用问卷调研、访谈调研与实验研究法等研究方法，结
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合实践教学经验，以中学为例，对初中信息科技课程教育游戏的设计与实践
进行研究。
本研究首先通过阅读整理信息科技教学、教育游戏设计的相关文献，梳理
了信息科技课程教育游戏设计的国内外研究现状与理论基础，对初中信息科技
课程
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