初中美术_传统纹样教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

初中美术七年级上册第八课

《传统纹样》

教师姓名：工作单位：

教材分析

本课选自七年级第八课《传统纹样》，通过几组生活中常见的传统

纹样进行欣赏，引导学生接触并了解传统纹样实用、美观的设计原则，

渗透优秀的传统文化，激起学生对中国传统文化的热爱，并使之融入

到自己的生活中。本课要求学生在了解和认识的基础上，学会设计传

统纹样的方法，将传统纹样装饰于日常用品，体会创意的乐趣。

教学目标

1、学习中国传统纹样感受传统纹样的魅力，培养学生热爱传统艺术

的思想感情。

2、学习典型的中国传统纹样和传统纹样的组成方式及分类。

3、学习传统纹样的设计方法。

重点：学习典型的传统纹样，并能够熟知传统纹样的样式

难点：传统纹样在生活用品中的巧妙利用

教具准备

1、教师准备：课件、范作等。

2、学生准备：纸笔彩铅油画棒等。

学法、教法

小组自主、合作、探究

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

欣赏法、讲解法、示范法、课堂互动法。

教学过程

环节教师活动学生活动设计意图

环节一1.【展示】展示图片,提出问题。观察、思考、感受让学生体会传统

课件展示2.【引导】引导学生感受传统纹样的纹样来源及演变。

导入课题由来及演变。

3.【板书课题】传统纹样

1.【引导】引导学生带着问题思考、1.学生欣赏传统纹让学生思考、体会

欣赏传统纹样在现代生活中的运用。。样作品，归纳、总纹样在现代生活

环节二2.【讲解】汲取传统纹样的设计是向结纹样在现代生活中的运用

赏析图片传统文化的学习与致敬，不断创新融中的具体运用并感受纹样给我

讲授新课合，才能体现“创意之美”，“设计之2.学生观察、欣赏、们的衣食住行带

美”，“生活之美”一起感受现代设计思考来的变化

与传统纹样的融合

【探究1】纹必有意意必吉祥探究总结典型的传培养学生的观察

借助杨老师服饰，；了解典型传统纹样统纹样及美好寓能力、审美能力，

你还知道哪些典型的纹样呢？意。分析归纳概括能

【探究2】播放PPT呈现剪纸模板仔细观看模版，力。

环节三

探究：这些典型的纹样是如何呈现总结纹样的样式

事例分析我们的生活中的？有没有规律呢？能区分纹样的样式纹样样式分类是

模版探究我们从纹样的样式上可以做一了解观看教师作品本课重点，直观教

学与互动教学能

【探究3】《温故而