统编版小学四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》精美课件.pptx

;大任务二：探寻蝙蝠的秘密;活动一：初读课文，检测生字;蚊子;系;配合;活动三：借助导语、课后题，学会提问方法;;默读课文，边读边提出你的疑问，并记录在你的问题清单中。;列举小组清单，形成全班问题清单(按照提问角度分类张贴小组问题);活动四：指导书写;;;一：问题引领，探究课文内容;;;;;;;;;;飞机的夜间飞行和蝙蝠究竟有什么关系呢？;;;;;;;;推荐阅读《神奇的仿生学》;二：小组合作，探究问题;二：小组合作，探究问题;;;;6夜间飞行的秘密;蝙蝠是哺乳动物，雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。它们之间有什么联系呢？今天我们就来学习《蝙蝠和雷达》弄清楚这个问题。;蝙蝠，哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。;雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，雷达根据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等。雷达广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。;蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？这节课我们先学习生字、词语，初步读懂课文内容，然后弄清楚课文结构层次，就会慢慢了解之间的缘由。;启示;;达;左右结构;识字方法;图片识字：;;;蝙

蝠

回

家;敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。;反复：①一遍又一遍；多次重复。②颠过来倒过去。③重复的情况。;证明：①用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。②证明书和证明信。;样例：

反复——经过反复思考和计算，小明终于做出了这道题。;漆黑——黝黑启示——启发灵巧——灵活

敏锐——灵敏研究——探究模仿——仿照

秘密——奥秘清楚——明白

横七竖八——杂乱无章;漆黑——明亮灵巧——笨拙敏锐——迟钝清楚——模糊;;读课文，边读边想：;课文主要讲了：科学家通过反复试验，揭开了的原因，并从中受到启发，给飞机装上了，解决了飞机在夜间飞行的问题。;全文共七个自然段，可分成三大段：

第一段（）：讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。

第二段（）：科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

第三段（）：科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。;带问题读书;一、加偏旁再组词。;二、写出下列词语的近义词。;字词听写;蝙蝠和雷达到底有怎样的关系？它们之间发生了哪些有趣的科学故事呢？让我们继续走进课文，去寻找答案吧！;通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题。;在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。;;从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？画出有关句子，说说你的理解。;;夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。;;“敏锐”和“敏捷”;;次数;;次数;次数;“试验”和“实验”;用可靠的事实来表明结论的真实性。;把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。证明蝙蝠夜行与耳朵和嘴有关。;;;;;;读第8自然段：科学家根据蝙蝠的飞行特点，得到了怎样的启示？;;小组互动讨论，完成下列填空：;蝙蝠;;;想一想：生活中还有哪些发明是受了动物启发？;根据鲸鱼的流线型发明了潜水艇;根据蜻蜓发明了直升机;;主题概括;;;;;;;107;雷达的天线就像是蝙蝠的（）。

雷达发出的无线电波就像蝙蝠（）。

雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。;;