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思政背景下的初中英语教学案例

随着时代的发展和社会的进步，教育理念和教学模式也在不断地发生

变化。思政教育作为新时代背景下的一项重要任务，要求教育工作者

在日常教学中贯彻思政教育理念，培养学生的思想道德素养和社会责

任感。初中英语作为一门重要的外语课程，如何在思政背景下进行教

学，培养学生综合素质和国际视野，成为当前教育工作者们需要面对

的问题之一。本文将结合思政理念，探讨初中英语教学的相关案例。

一、思政背景下的初中英语教学意义

1.1培养学生的国际视野

随着全球化的进程，英语作为国际通用语言的地位日益重要。在思政

背景下，初中英语教学不仅要学习语言知识，更重要的是培养学生的

国际视野，让他们了解世界各国的文化、习俗和风土人情。通过英语

学习，拓展学生的国际视野，增强他们的国际交流能力和文化自信心。

1.2培养学生的创新思维

思政教育要求培养学生的创新精神和批判思维，而初中英语教学正是

一个培养学生思维能力的过程。在教学中引导学生多角度思考问题，

培养他们的批判性思维和解决问题的能力，提高他们的综合素质。

1.3培养学生的责任意识

思政教育要求培养学生的社会责任感和家国情怀，而初中英语教学可

以通过传授丰富的知识和文化背景，激发学生的责任感和使命感，让

他们明白自己的人生目标和社会责任。

二、思政背景下的初中英语教学案例

2.1创设语言情景，增强学生学习兴趣

在思政背景下的初中英语教学中，教师可以创设丰富的语言情景，让

学生在真实的语言环境中学习英语。在教学中引入英语电影、音乐、

美食等元素，让学生通过多种语言情景感受英语的魅力，增强学习兴

趣和学习动力。

2.2融入当代社会热点，引导学生思考

在英语教学中融入当代社会热点话题，引导学生思考社会问题，增强

他们的社会责任感。在课堂上讨论环保问题、青少年教育问题、国际

关系等话题，让学生了解国际社会的发展现状，培养他们对社会问题

的敏感度和批判性思维。

2.3引导学生参与国际交流活动

在思政背景下的初中英语教学中，教师可以引导学生参与国际交流活

动，如英语演讲比赛、英语文化节等，让学生通过实际参与国际交流

活动，提高他们的国际视野和语言交际能力，培养他们的国际竞争力。

2.4引导学生进行跨学科思考

在初中英语教学中，可以引导学生进行跨学科思考，结合社会学、历

史学、地理学等多学科知识，增强学生的综合素质。在阅读课中引入

社会学知识，让学生了解不同国家的教育体系、家庭结构等，丰富学

生的视野，拓展他们的思维空间。

2.5引导学生进行国际交流学习

在思政背景下的初中英语教学中，可以通过组织学生参与国际交流学

习，如海外游学、国际交流营等，让学生亲身体验不同国家的文化和

教育，增强他们的国际交流能力和文化熏陶，培养他们的国际视野和

社会责任感。

三、思政背景下初中英语教学案例的实施策略

3.1制定合理的教学内容和教学目标

在思政背景下的初中英语教学中，教师要针对学生的思想品质和语言

学习特点，制定合理的教学内容和教学目标。通过选取有思政教育意

义的教材和话题，引导学生思考社会问题，培养他们的批判性思维和

社会责任感。

3.2创建良好的教学氛围

在初中英语教学中，教师要营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴

趣和学习动力。可以通过多媒体教学、小组合作学习、情景模拟等方

式，创设全英文环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他

们的语言运用能力。

3.3注重学生思维发展和情感培养

在初中英语教学中，教师要注重学生思维发展和情感培养，引导学生

多角度思考问题，培养他们的创新精神和批判性思维。通过让学生参

与课堂活动、情感表达、团队合作等形式，培养学生各方面的综合素

质，提高他们的语言表达能力和社会责任感。

3.4鼓励学生参与多样化的课外活动

在思政背景下的初中英语教学中，教师要鼓励学生参与多样化的课外

活动，如英语角、英语俱乐部、英语文化节等，培养学生的国际视野

和国际交流能力。通过丰富多彩的课外活动，拓展学生的英语学习途

径，增强他们的语言交际能力和文化自信心。

3.5关注学生个性发展和成长成才

在初中英语教学中，教师要关注学生个性发展和成长成才，引导学生

树立正确的人生观和价值观。通过立人立事、立德树人的教育理念，

培养学生的社会责任感和民族精神，助力学生健康成长，实现综合素

质的提高。

四、结语

思政背景下的初中英语教学，不仅要注重语言知识的传授，更要关注

学生思想品质和综合素质的培养。只有将思政教育理念融入英语教学

实践中，才能更好地培养学生的国际视野、创新思维和社会责任感，

为他们更好地走向世界