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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

农村老年人“数字鸿沟”的形成及弥

合路径共3篇

农村老年人“数字鸿沟”的形成及弥合路径1

农村老年人“数字鸿沟”的形成及弥合路径

随着改革开放的不断深入，城乡发展的差距逐渐缩小。然而，

在数字化时代下，城乡发展的不平衡又重新浮现，其中最明显

的问题就是农村老年人“数字鸿沟”的形成。数字鸿沟是指社

会发展中数字技术体系的建设和信息资源的配置不均，导致不

同群体之间在得到和使用信息方面的差异。农村老年人在数字

化时代缺乏基本的数字技能和设施，使得他们与城市居民之间

的数字差距越拉越大。本文旨在探讨农村老年人“数字鸿沟”

的形成及弥合路径。

一、农村老年人“数字鸿沟”的形成原因

1.1人口老龄化导致“疏”不“补”

我国的人口老龄化已经日益加剧，农村地区的老年人口数量也

在不断增加。然而，由于农村老年人的社会地位相对较低，他

们往往难以获得和享受到城市居民所拥有的数字化设施和资源。

1.2缺乏数字化设施

数字化时代以来，城市居民逐渐接触和使用数字化设施，如智

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

能手机、电脑、互联网等。而农村地区由于经济条件欠缺，对

数字化设施的需求和投资也远远滞后于城市居民。

1.3缺乏数字化技能

现代化时代提出了人才发展的观点，数字化时代也依赖于老年

人的学生成长发展。然而，由于农村教育资源相对匮乏，大部

分农村老年人缺乏足够的数字化技能，无法融入数字化时代。

二、农村老年人“数字鸿沟”的弥合路径

2.1改善数字化设施和硬件环境

针对农村老年人“数字鸿沟”问题，政府应该尽快推进农村数

字化建设，改善数字化设施和硬件环境。例如，倡导企业走进

农村，推进数字建设，采用移动支付等在农村推广新技术，加

强农村物流建设。同时，政府还应该制定专门的数字化设施扶

持政策，促进农村老年人通过硬件设施的更新获得数字化技能。

2.2推广数字技能培训和教育

教育让老年人更搞透彻理解使能力更强，针对农村老年人“数

字鸿沟”问题，推广数字技能培训和教育是非常必要的。我们

可以通过设立数字化学校或者开展免费的数字化课堂等方式普

及数字化知识，或者开展案例讲解、互动交流、实践培训等方

式加强农村老年人数字化技能的培训。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

2.3注重关爱政策的制定

农村老年人群体由于社会地位相对较低，较为容易被忽略。因

此，关爱政策的制定是农村数字化弥合路径的重要环节。政府

及社会应该关注农村老年人的生活和养老问题，制定老年人优

惠政策，推行农村建设、城乡融合等相关政策，大力推进农村

发展，提高农村老年人的生活水平和数字化水平。

总之，数字化时代背景下，农村老年人“数字鸿沟”的形成问

题愈发凸显。针对这一问题，我们除了应该改善数字化设施和

硬件环境以外，还应该推广数字技能培训和教育，注重关爱政

策的制定，尽快弥合农村老年人“数字鸿沟”，让农村老年人

在数字化时代同城市居民享受到同等的机会和资源

在数字化时代的背景下，农村老年人“数字鸿沟”问题已成为

一大难题。为了解决这一问题，我们本文提出了以下几点建议：

加强农村物流建设、推广数字技能培训和教育、注重关爱政策

的制定。这些措施都有助于解决农村老年人数字化能力不足的

问题，让他们能够更好地接触到数字化技术，也能够更好地融

入数字