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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
小学科学实验报告单
班级六年级时间9月8日
实验实验
常用工具的使用分组实验
名称类型
实验
组员
实验
使学生了解常用工具的使用方法和作用
目的
实验
克丝钳、开瓶器、剪刀、螺丝刀、钉锤等。
器材
1、教师用克丝钳将一根铁丝夹断，让学生概括出它的使用方法。
2、教师用开瓶器打开一个啤酒瓶，用剪刀把一张纸剪碎，让学
生概括它们各自的使用方法。
实验
3、要将一颗铁钉从木头里起出来，看看是用螺丝刀还是用钉锤
过程省力？
4、分组尝试
实验现
象或实
不同的工具有不同的使用方法，可以为我们做些不同的事情。
验结果
指导老师评定等级
精选
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
小学科学实验报告单
班级六年级时间9月15日
实验实验
杠杆平衡的研究分组实验
名称类型
实验
组员
实验
通过做杠杆尺的实验,使学生了解杠杆的工作原理。
目的
实验
杠杆尺、钩码。
器材
1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先让学生在杠杆尺左边的第
二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、
实验
第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态?
过程2、让学生分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠
杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律?
实验现
改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,杠杆尺的状态会有所
象或实
改变。
验结果
指导老师评定等级
精选
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子
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