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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

教科版六年级上册科学教学工作总结（精选11篇）

教科版六年级上册科学教学篇1

科学课程要面向全体学生，这意味着要为每一个学生提供公平的

学习科学的机会和有效的指导。而三年级学生刚上科学课，一切都感

新奇，尤其是科学实践课。因此，我在教学中，以“研在课前、探在

课中、思在课后”为宗旨，尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的

情境进行教学，尽量创设玩的环境，让学生在玩中学习，玩中积累。

本学期我充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的

科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

现将工作总结如下：

1、培养了学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，

使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己

日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过

程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学

的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，

注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果

作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注

重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的`保

护，关心现代科技的发展。

教学中，我采取了以下基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课;

2、把握小学生科学学习特点，因势利导;

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

4、让探究成为科学学习的主要方式;

5、树立开放的教学观念;

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

6、悉心地引导学生的科学学习活动;

7、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促

学。

教科版六年级上册科学教学工作总结篇2

转眼间,一个学期的教学工作结束了,为能更好的提高教育教学质量,

先将本学期的科学教学工作总结如下:

一、实施科学新课程标准，除了用新的教学理念武装自己以外，

最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习

基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结

构、理念。

二、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇

心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把

科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们

能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科

学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动

中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生

了积极的影响。

三、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探

究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的

科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验

操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。

四、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了

结合探究性学习方式的要求，转变评价