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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

冀教版小学五年级数学下册教学计划

冀教版小学五年级数学下册教学计划范文（通用6篇）

时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又迈入新的阶段，不如为

接下来的教学做个教学计划吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是

小编为大家整理的冀教版小学五年级数学下册教学计划（通用6篇），

欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

冀教版小学五年级数学下册教学计划篇1

一、班级情况分析

1、学习习惯和兴趣

我班共有学生28名，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，

大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思

想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较

差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。还有一名弱智学生，每

科成绩不足40分。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学

习方式。

2、基础知识和基本技能

（1）绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这

些知识解决简单的实际问题。

（2）部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规

律的精神。

（3）个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。

二、教学目标

1、学习习惯：

（1）进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。

（2）继续加强纪律教育。

（3）培养学生分析、比较和综合的能力。

（4）培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等

方面的教育。

（5）认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

（6）养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。

2、知识与技能：

（1）经历将小数乘除法转化为整数乘除法的计算过程掌握小数乘

除法和三步混合运算的技能。

（2）经历探索图形面积公式及图形变化的过程，能计算简单图形

的面积，能对简单图形进行变换，发展测量、作图等技能。

（3）体验事件发生的等可能性、游戏规则的公平性，能设计一些

事件发生的可能性。

3、数学思考方面：

（1）能对现实生活中有关的数字信息作出合理的解释，会用数和

图表描述并解决现实世界中的简单问题。

（2）在探索图形面积公式、图形的变换以及设计图案的过程中，

进一步发展空间观念。

（3）在对事件发生的可能性进行判断的过程中，发展初步的合情

推理能力。

（4）在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能选择合理的

解决方法，能对结论的合理性作出有说服力的说明。

4、解决问题方面：

（1）能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。

（2）能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法。

（3）能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。

（4）就有回顾与分析解决问题过程的意识。

5、情感与态度方面：

（1）对周围环境中与数学有关的某些事务具有好奇心，能够主动

参与教师组织的数学活动。

（2）能积极克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识