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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

新时代背景下构建高校大学生的劳动教育培养体系

新时代背景下构建高校大学生的劳动教育培养体系

一、引言

劳动教育是培养高校大学生综合素质的重要途径之一。随

着社会经济的快速发展和知识经济时代的到来，高校大学生面

临着更高的就业竞争压力和社会责任。因此，构建适合新时代

背景下的高校大学生劳动教育培养体系，对于提高大学生的实

践能力、创新能力和就业竞争力具有重要意义。

二、新时代背景下的高校大学生劳动教育的重要性

1.适应社会需求

新时代背景下，社会对高校毕业生的就业要求越来越高。

德才兼备的人才是社会追求的目标。只有通过劳动教育，培养

高校大学生的动手能力和职业技能，才能更好地适应社会的需

求。

2.培养创新创业精神

创新创业已成为新时代大学生发展的重要方向。劳动教育

可以培养大学生的创新思维、实践能力和团队合作精神，为创

新创业提供有力的支持。

3.促进德育全面发展

高校大学生在劳动中不仅可以锻炼自身的动手能力，还可

以培养责任感、团队精神和集体荣誉感。劳动教育有助于提升

大学生的综合素质，形成良好的思想道德风尚。

三、构建高校大学生劳动教育培养体系的原则和路径

1.原则

（1）德育为基础

高校是培养德智体美全面发展人才的基地，培养高校大学

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

生的劳动教育必须以德育为基础，注重培养大学生的道德品质

和社会责任感。

（2）实践为重点

劳动教育要重视实践能力的培养。通过学生参与实际工作

或社会实践活动，培养其动手能力、创新能力和解决问题的能

力。

（3）个性与群体相结合

高校大学生的劳动教育既要注重培养个人的个性特长，又

要注重培养团队合作意识和协作能力。个性与群体相结合，才

能形成共同进步的团体。

2.路径

（1）开展劳动实践活动

高校要积极开展劳动实践活动，通过生产、服务、社会实

践等方式，让大学生亲身参与劳动，提高动手能力。可以组织

学生到农村、社区、企事业单位等地开展劳动实践，真实感受

劳动的价值和意义。

（2）设立劳动教育课程

高校要设立劳动教育课程，强调理论与实践相结合，培养

大学生的动手能力和职业技能。劳动技能、创新思维和团队合

作等方面的课程应成为高校教学内容的重要组成部分。

（3）加强师资队伍建设

劳动教育需要专业的指导和指导者。高校要加强对劳动教

育师资队伍的培养和引进，提高他们的业务水平和教学能力，

为劳动教育提供有力的支持和保障。

四、构建高校大学生劳动教育培养体系的策略

1.加强制度保障

建立健全高校大学生劳动教育的规章制度，将劳动教育内

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

容和要求纳入学校教育教学计划，确保劳动教育的持续性和规

范性。

2.加强资源投入

高校要提供必要的场地、设备和经费支持，保障劳动教育

教学活动的顺利进行。同时，与社会各界积极合作，为大学生

提供劳动实践的实际机会。