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2002年校级重点课程建设

《成本管理会计》项目系列成果之二

《成本管理会计》教学大纲

项目负责人：于守华

对外经济贸易大学工商管理学院

《成本管理会计》课题组

二零零四年十月

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目录

《成本管理会计》教学大纲

第一部分前言

一、课程性质

二、教学总体目标和要求

三、课程学时和学分

四、教学媒体的应用

五、主要教学环节

第二部分教学大纲正文

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《成本管理会计》教学大纲

第一部分前言

按照教务处合同的规定，同时也为了本课程有一个主要提纲以帮助学生和教师使用，简明扼要地把握好成本管理会计课程，本课题组专门编撰了本大纲。将大纲主要内容分成以下几个部分：

一、课程性质

《成本管理会计》是我校各专业本科生、研究生必修课之一，同时也是工商管理和会计专业的一门重要专业核心课。此外，本课程还可供学校内外相关学生，如MBA、EMBA、以及研究生课程班等作为专业选修课学习。在财务会计和财务管理专业中，本课程的先行课为《基础会计学》、《西方财务会计》、《西方经济学》和《管理学原理》等，后续课程为《财务管理》、《高级财务会计》、《审计学》、《西方财务工程》等，以上课程在我校绝大多数使用英文原版教材。

二、教学总体目标和要求

（一）教学总体目标

通过本课程的教学，使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。

（二）教学要求

在教学过程中，应注意理论联系实际，处理好定性分析与定量分析的关系，加强对学生分析和解决企业内部经营管理实际问题能力的培养，以符合应用型人才的培养目标。

三、课程学时和学分

根据成本管理会计专业核心课的特点和广泛的实际应用性，本课程计划课内学时为72课时，共4个学分。

四、教学媒体的应用

本课程的教学媒体包括：教材、教案、教学参考资料、多媒体课件、习题案例

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库。其中，基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统、全面地反映本门课程的全部内容；家学大纲、教案和习题案例库除了安排课程重点概括、难点剖析和定量分析方法指导等内容外，还结合预备知识测试、小节练习、综合考核，配备各种类型的习题，针对性地帮助学生预习和复习，有效促进学生学习、掌握与运用管理会计的基本技能和方法；多媒体课件和备用录像教材对课程内容的完整性和系统性做出要求，按独立模块方式设计，充分发挥电声教学手段的优点，突出讲述该课程的重点、难点，思路和方法及运用。

五、主要教学环节

（一）课堂多媒体讲授：本课程采取多媒体授课，它以教学大纲为依据、以文字教材为基础，以专题形式主要讲述本课程的重点、难点、疑点，配合文字教材讲解本课程的思路、方法，帮助学生了解和掌握本课程的基本原理和基本方法。

（二）教师面授辅导：学生接触教师、解决疑难问题，这是弥补大学教学缺少双向交流的有效途径。面授辅导以教学大纲为指南，结合音像讲座，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。教师认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理和基本方法，了解和熟悉包括现代远程教育的规律，研究学生的心理特点，为学生提供优质服务。

（三）学生课后自学：是以学生个别化学习为主的远程开放教育的显著特点，是学生系统获取学科的知识的重要方式之一。因此，各级电大在教学在各个环节中应注意培养与提高学员自学能力。

（四）假期实践教学：实践教学是实现培养目标的重要手段。在教学过程中，结合教学进度，依据教学内容安排社会调查和模拟实验，并进行交流，撰写调查分析报告等。实践教学主要利用寒暑假进行，任课教师带队或指导实习，引见和介绍实习单位，鼓励学生参加假期各类竞赛，提高专业水平。

（五）学生成绩考核：考核是检查教与学效果的重要形式，是教学环节不可缺少的组成部分，是保证教学质量、培养合格人才的重要手段，必须予以高度重视。考核的目的是检查学生对课程基本原理、基本知识的掌握程度，检测学生运用成本管理基本原理分析和解决实际问题的能力。主要包括：出勤成绩、平时作业成绩、期中期末成绩和综合成绩。设计出合理的分数结构比例，科学计算每位学生综合成绩。

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第二部分教学大纲（正文）

第一章总论

学习目标与要求

通过本章的学习，应掌握管理会计的基本概念，重点掌握管理会计与财务会计的关系；熟悉管理会计的职能、内容以及管理会计产生的背景及其发展的根本原因；了解管理会计各阶段的特征及发展趋势；一般了解管理会计假设、原则的具体内容和管理会计组织的工作内容。

本章重点与难点

管理会计