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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

关于管理案例的编写技巧

管理案例是指以管理问题为核心，描述具体管理实践过程、分

析管理原因及解决措施的文字材料。它是管理学教学和研究的

重要工具，旨在培养学生的管理思维、分析和解决问题的能力。

编写管理案例需要一定的技巧，本文将从选题、案例结构、语

言表达等方面介绍管理案例的编写技巧。

一、选题

选择适合编写管理案例的题材是编写成功案例的关键。选题应

满足以下要求：

1.有代表性：选择具有一定代表性的实际管理问题作为案例题

材，可以更好地体现一般性和普遍性。

2.有教育性：选取那些可以激发学生思考，并且通过分析可以

得出一定经验教训的案例题材。

3.有信息量：选取的案例题材需要有足够的信息量，以保证学

生对于问题背景、情境和决策的全面了解，并有足够材料进行

分析。

二、案例结构

编写管理案例需要有清晰的结构，包括：背景描述、问题陈述、

分析和解决方案。

1.背景描述：案例的背景描述是给读者提供案例背景信息的部

分。它应包括涉及的组织、人物和环境等方面的信息，以便读

者对案例背景有一个全面的理解。

2.问题陈述：在案例结构中，应明确描述涉及的问题，并引导

读者深入思考和分析问题的原因及可能的解决方案。问题陈述

应该是具体清晰，并能够引发读者的兴趣，激发他们的思考和

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讨论。

3.分析和解决方案：在分析部分，应包括对问题的原因进行深

入剖析，并提供一系列可能的解决方案。在解决方案部分，则

应对每个解决方案进行细致分析和比较，并给出具体的实施步

骤和建议。

三、语言表达

管理案例的语言表达需要准确、简洁、生动，以便读者能够理

解和吸收其中的内容。以下是一些语言表达的技巧：

1.准确性：避免使用一些模糊的词汇和表达方式，要确保所用

词汇的准确性和准确表达问题的本质。

2.简洁性：避免冗长和废话，用简短的句子和精确的语言表达

问题和解决方案。同时，要注意概念的简洁和明确，避免一词

多义或多词同义的使用，以免引起读者的混淆。

3.生动性：通过描写细节、刻画人物和环境等方式，使案例内

容更加生动，增加读者的参与感和感情上的共鸣。

四、案例的教学使用

管理案例的编写不仅要具备以上的技巧，还要将其应用到教学

中，以激发学生的学习兴趣和能力。以下是一些案例教学的使

用技巧：

1.引起学生的兴趣：在课堂上，可以通过引发学生疑问、讨论

和思考等方式，提供案例的背景和问题，激发学生对案例内容

的兴趣。

2.鼓励学生思考：培养学生思考案例问题的能力，引导他们针

对案例的问题进行分析，提出自己的见解和解决方案。

3.引导学生讨论：课堂上可以进行小组讨论，或者以案例为基

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础进行辩论等形式，加深学生对案例的理解和应用实践的能力。

4.总结案例教训：在案例教学中，引导学生总结案例教训和经

验，将理论与实践相结合，加强学生的分析和解决问题的能力。

总之，管理案例的编写是一门技术活，需要深入了解管理问题、

善于运用故事叙述和分析技巧，以及关注读者的特点和需求。

通过选题、案例结构、语言表达和教学使用等方面的技巧，可

以编写出优质的管理案例，提升学生的管理思维和问题解决能

力。五、案例编写技巧