17《记金华的双龙洞》教学实录-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docxVIP

17《记金华的双龙洞》教学实录-2023-2024学年四年级下册语文统编版

一、教学背景

授课内容：《记金华的双龙洞》

授课年级：四年级

教材版本：统编版

本节课以统编版四年级下册语文教材中的《记金华的双龙洞》为教学内容，通过讲述作者叶圣陶游览金华双龙洞的经历，引导学生领略自然风光之美，培养他们的观察力和想象力。同时，学习文章中的表达技巧，提高学生的写作能力。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《记金华的双龙洞》，使学生能够理解并运用文中的关键词句，描述自然景物的特点，提升学生的语言表达和写作能力。

2.思维发展与提升：引导学生通过文本分析，培养观察、比较、推断的能力，激发学生的创新思维。

3.文化传承与理解：让学生在阅读过程中，感受中国传统文化的魅力，理解自然与人文的关系，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对自然美的感知和鉴赏能力，激发创造美的欲望，通过写作实践，创造性地表达自己的审美体验。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些描写自然景物的文章，对游记类的文本有基本的理解。

-学生掌握了基本的阅读技巧，如理解词语、句子和段落大意。

-学生在之前的学习中，已经积累了一定的写作经验，能够进行简单的叙述和描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然景观有较高的兴趣，容易被文章中的美景所吸引。

-学生具备一定的观察力和想象力，能够跟随文本进行思维上的拓展。

-学生在学习中表现出不同的学习风格，有的喜欢独立思考，有的偏好小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解作者对景物细节的描写上存在困难，需要通过教师的引导来深入体会。

-学生在写作过程中可能难以把握文章的结构和语言表达，需要教师的示范和指导。

-部分学生可能在课堂参与度上存在挑战，需要教师的关注和激励。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将《记金华的双龙洞》相关视频、图片融入课堂，帮助学生直观感受文中描述的景色，增强课堂互动性。

2.阅读材料：准备与文章风格相似的补充阅读材料，以拓展学生的阅读视野，加深对游记文学的理解。

3.在线工具：使用在线教育资源，如电子版课文、互动式地图等，帮助学生更好地理解地理位置和文化背景。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示金华双龙洞的图片和播放短小精悍的视频片段，引导学生关注课文主题。接着提出问题：“你们认为作者游览双龙洞时最深刻的体验是什么？”激发学生的好奇心和探索欲，为进入课文学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师带领学生共同阅读《记金华的双龙洞》，通过分段落阅读，让学生注意文中的关键词句和修辞手法。教师引导学生分析文章的结构，探讨作者如何通过细腻的描写来表达对自然景物的感受。同时，教师会通过提问和讨论的方式，帮助学生理解文章的主旨和情感表达。

在阅读过程中，教师会重点讲解一些生词和难以理解的表达，并让学生尝试用自己的话复述课文内容，以检验他们对文章的理解程度。此外，教师会布置一些小练习，如填写词语、解释句子含义等，巩固学生对新知识的掌握。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生在教师的指导下，分组讨论并选择文章中的某一段落，尝试用不同的方式（如绘画、表演、写作等）来表达相同的情感和意境。每组学生需要准备一份简短的海报或演示文稿，展示他们的创意和解释。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组展示他们的作品，并让其他学生提供反馈。教师总结本节课的重点，强调游记文学的特点和写作技巧。最后，教师布置家庭作业，要求学生选取一个他们喜欢的自然景观，仿照《记金华的双龙洞》的风格，写一篇短小的游记。

在整个教学过程中，教师会注意观察学生的学习反应，适时调整教学节奏和难度，确保每个学生都能跟上教学进度，并有所收获。

六、教学反思与改进

这节课通过多种教学手段，学生对于《记金华的双龙洞》的理解和感受有了明显的提升。但在实践应用环节，我发现部分学生在创造性的表达上还有所欠缺，可能是因为缺乏足够的自信或者是对文本的理解不够深入。我计划在下一节课中，加入更多的引导性问题，帮助他们更好地将文本内容与自己的感受相结合，鼓励他们大胆表达。

另外，我也注意到在总结提升环节，有些学生对于游记写作的技巧还是有些模糊。我打算在下一课时，专门安排一节写作技巧的讲解，结合课文实例，让学生更清楚地理解游记文学的结构和表达方式，以便他们在实际写作中能够更好地运用。

七、结语

八、评价与反馈

在课堂表现方面，学生们在《记金华的双龙洞》的学习中表现出较高的参与度，讨论积极性良好，能够主动分享自己的阅读体验和感悟。在准确性方面，学生对于文章的理解和关键信息的提取能力有所提高，但在深入分析和逻辑推理上还有提升