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17《跳水》教学实录-2023-2024学年统编版语文五年级下册

一、课程背景与目标定位

《跳水》是统编版语文五年级下册的一篇课文，讲述了小猴子在船桅杆顶上摘椰子，不慎失足落水，船长机智地让儿子跳水救猴的故事。本节课旨在通过学习这篇课文，培养学生的阅读理解能力、思维品质和审美情趣。教学目标定位如下：

1.理解课文内容，把握故事情节，感受人物形象。

2.学习生字词，积累词语，提高词汇运用能力。

3.学习课文中的描写手法，提高写作水平。

4.培养学生关爱动物、关爱他人的情感，增强道德素养。

二、教学目标

1.让学生理解《跳水》故事情节，掌握课文中的生字词和关键词汇。

2.培养学生的阅读理解能力，通过分析课文中的描写和对话，提高语文综合运用能力。

3.引导学生从故事中提炼出关爱生命、机智应对的主题，提升批判性思维和道德素养。

4.指导学生运用课文中的写作手法，进行仿写练习，增强写作技能。

三、教学内容分析

1.主题内容：《跳水》这篇课文以一个紧张而富有戏剧性的故事为主线，描绘了在紧急情况下，人物之间的互动和智慧应对。课文通过讲述小猴子失足落水，儿子在父亲的指导下成功救起小猴子的过程，展现了人与自然的和谐共处，以及亲情、智慧和勇敢的价值观。

2.重点难点：

-重点：理解课文中的生字词和关键词汇，如“桅杆”、“失足”、“机智”等，以及掌握课文的基本情节和人物形象。

-难点：分析课文中的描写手法，如心理描写、环境描写和动作描写，以及理解课文所传达的深层次主题，如对生命的尊重和智慧的处理问题的能力。

-教学中需要引导学生关注故事中的细节，如船长的冷静和果断，儿子的勇敢和机智，以及小猴子落水的紧张气氛，从而深入理解故事内容和情感表达。

-另外，课文中的道德教育和情感教育也是教学重点，需要通过讨论和思考，让学生体会到关爱生命和智慧行动的重要性。

四

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、黑板、粉笔

-课程平台：学校教学管理系统、班级微信群

-信息化资源：课文电子版、教学PPT、生字词卡片、课文朗读音频

-教学手段：讨论与分享、角色扮演、小组合作、写作练习

五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过讲述《跳水》故事中的紧张情境，引导学生思考在紧急情况下如何做出决策。

-目的：激发学生对故事的好奇心，为理解课文中的智慧应对打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：解释故事中的关键概念，如“机智”、“勇敢”等，并联系课文内容进行案例分析。

-情节分析：详细讲解《跳水》中的情节发展，如小猴子的失足、儿子的决策过程、船长的指导等，突出智慧应对的难点。

-归纳总结：引导学生从故事中归纳出应对紧急情况的策略和方法。

3.巩固练习

-课堂练习：设计问题，如“如果你是故事中的儿子，你会怎么做？”让学生思考并回答。

-小组讨论：分组讨论故事中的关键决策点，如船长为何让儿子跳水，儿子的心理变化等。

4.深化理解

-案例分析：分析故事中的道德教育意义，讨论如何在现实生活中应用类似的智慧。

-角色扮演：让学生扮演故事中的角色，模拟紧急情况下的决策过程，体验故事中的情感和智慧。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾课文内容，强调智慧应对紧急情况的重要性。

-学生反馈：鼓励学生分享在角色扮演和讨论中的体会，反思如何将故事中的智慧应用到实际生活中。

六、教学反思

教学《跳水》这篇课文，我发现孩子们对故事情节非常感兴趣，尤其对儿子如何机智救猴的部分讨论热烈。在教学过程中，我注意到通过角色扮演和小组讨论，学生们更好地理解了课文中的智慧和勇气。但也有不足之处，比如在分析课文描写时，部分学生对于细节的把握不够准确。下次我会更加引导他们细致观察，深入思考，希望他们能够更好地吸收课文的精华，提升自己的阅读和写作能力。

七、结语

同学们，今天我们一起学习了《跳水》这篇课文，通过这个故事，我们感受到了智慧和勇气的重要性。我们看到，在关键时刻，船长和儿子的冷静判断和果断行动，不仅救了小猴子的命，也给我们上了一堂生动的生命教育课。希望大家在今后的生活中，无论遇到什么困难，都能像课文中的角色一样，用智慧和勇气去面对，去解决。记住，每一个小小的决定都可能会产生重大的影响。我们还要学会关爱身边的每一个生命，因为每一个生命都是宝贵的。好了，今天的课就到这里，希望大家能够把今天的收获带回到生活中去，我们下次课再见！

八、评价与反馈

在《跳水》的教学过程中，我观察到同学们的参与度很高，大家积极发言，讨论热烈，尤其是在角色扮演环节，同学们能够深入理解人物心理，表现出色。在准确性方面，同学们对课文内容的理解较为准确，能够较好地把握故事的主线和人物性格。

作业方面，同学们的作业质量参差不齐，有的同学能够深入分析案例，逻辑清晰，表达准确；而