幼儿园垃圾分类德育工作总结(5篇).pdf

幼儿园垃圾分类德育工作总结（5篇）

幼儿园垃圾分类德育工作总结1

绝大多数幼儿通过探究活动了解了回收和不行回收的物品，培

育了幼儿仔细观看、归纳概括的力量;活动延长将教育从课内拓展到

课外，也要求肯定的家园协作，进一步激发幼儿对垃圾分类的爱好和

意愿。

主题活动之三，春游活动：争做“环保小卫士”。让幼儿有了

肯定的荣誉感。之前关于垃圾分类的一系列活动局限于教室、园内或

家里，为了拓展孩子的视野，带幼儿到大自然中去看看，在欣赏大自

然美的同时，有意引导幼儿观看路边垃圾桶是什么样的，同时，遇到

垃圾进行拾捡，并依据幼儿已有的学问，把捡到的垃圾投入相应的垃

圾桶。进一步培育幼儿垃圾分类和爱惜环境的习惯。

每次活动的延长活动都是要求幼儿在日常生活中运用。

因此，按原来的预期，基本完成了本阶段的探究讨论工作。

幼儿园垃圾分类德育工作总结2

教育系统在区生活垃圾分类减量办公室的指导下，按照区的统

一支配，在全区幼儿园中全面开展了生活垃圾分类减量鼓吹教育和实

施工作，取得了必定成效。现将有关如下：

一、做好鼓吹动员工作

垃圾分类工作是绿色可持续成长的根基环保工作，普及水平表

达了社会的文明水平。教育局为抓好孩子的垃圾分类常识教育，要求

各校将生活垃圾分类减量常识纳入专题教育内容，在幼儿园实施生活

第1页

垃圾分类减量发蒙教育，在中学校实施垃圾分类常识教育。应用教工

大会和同学班会课光阴，普遍进行垃圾分类意义的鼓吹和垃圾分类观

点界定的介绍。结合地球日、状况鼓吹日等环保特定日，外请专家进

行教育讲座，让同学了解更多的环保学问。

二、做好责任落实工作

教育局要求各学校落实垃圾分类实施的主体责任，明确分管领

导、治理部门及内部治理岗位职责，做好垃圾源头分类减量的培训、

督匆忙、反省、矫正工作。与具备相关资质的垃圾收运单位签订协议

或合同，按时分类收运。在做好分类收运的根基上，实时总结推广生

活垃圾分类工作的阅历做法，按期阐发垃圾分类工作中存在的问题，

确保垃圾源头减量、全程分类有效落实。

三、扎实开展环保教育

讲堂是实施素养教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，

中高班级班级进行状况教育主题会，开展各类形式进行教育，形成了

环保优越的气氛;班级成立环保小组，仔细收集信息，整理材料，进

行环保学问的讨论和探究。

例如：长征中心学校将垃圾分类学问与自然学科相结合，让同

学通过朗朗上口的对话问答形式，讲解并描述了生活垃圾分类的紧急

性及分类要求。同时，赞助同学建立：垃圾分类的最终目的是削减垃

圾的理念。指导他们把随处丢弃的树叶、果皮、剩菜剩饭酿成人见人

爱的环保酵素。有的可以喷，用于施肥;有的可以喝，可以赞助消化、

降血脂。

第2页

四、主动开展主题实践运动

各学校组织实施特色系列运动。主动介入各种市区级环保杯赛，

培育青少年垃圾分类、源头减量意识和责任，展现学校垃圾分类减量

实践运动成果。

通过亲子运动影响同学家庭投身到垃圾分类行动之中。同时通

过社区运动，让同学主动介入到社区垃圾分类鼓吹和实践傍边，与社

区居一起协作行动，晋升社区的整体文明程度。

例如：xx幼儿园通过察看创造，学校每天丢弃的垃圾中，厨

余和绿植产生的垃圾占了很大的比重。假如可以或许将这些垃圾有效

的应用起来，将它们制成植物生长的有机肥料。既削减了学校丢弃的

垃圾总量又削减了对状况的污染;同时削减了化学肥料的使用，减缓

了对土壤的污染，使植物可以或许更“绿色”地生长。

于是，学校开展了“厨余绿植再应用制造‘养分’有机肥”项

目运动，同学们从中学会了将厨余和绿植垃圾制造有机肥的措施，通

过这个运动培育了孩子们的环保意识，一次次绿色实践，转达着孩子

们对状况的酷爱、对环保的关注，也引起了家庭的关注，将此措施在

家庭中推广使用，从而产生更普遍的社会效应。

生活垃圾分类减量是一项耐久性的工作，我们将主动探究垃圾

分类的长效运营机制，在现有工作根基上进一步扩张鼓吹教育的覆盖

面，使得更多的学校先生和同学能加入到生活垃圾分类减量工作的步

队中来，为珍惜资源，扶