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幼儿园信息技术2.0学习宣言

幼儿园信息技术2.0学习宣言1

有幸参加了20xx年信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训

学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方

案。

一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培养在信息技术环

境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。

二、研修目标：

1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的

了解。

2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教

育构建有效课堂，提高教学质量。

3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合

作。培养学生树立学习的新理念。

4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。

三、研修的措施：

1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的时

间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作

业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。

3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修

日志，在反思中完善自己。

四、研修的内容：

更新教学理念，优化课堂教学。

幼儿园信息技术2.0学习宣言2

一、指导思想：

运用新的思想、新的知识、新的信息技术来武装自己，提高自身综合

素质，为实践自我发展的空间奠定扎实基础。

二、学习目标：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学，活到老，学到

老，树立终身学习的观念。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思

想理论，教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；同时也要

学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。在平时的教学工作

中进行教学反思，反思自己的教学理念，反思教学的实际成效。探求成功

的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。正人先正已，育人先育已，不

断丰富自己的内涵，从而转化为教学的动力之源。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作，面对学生。

三、具体措施：

1、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教师研修网，进行网上交流

和研讨。利用网络写教学日志，从而不断反思进步。

2、认真听课评课，积极备课做课。利用网上研修的机会，学习提高。

通过网上研修与自身实践，逐步提高教学能力，优化教学模式，丰富教学

艺术。

3、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，

共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑，充分利用好

每次学习机会。

4、学习专业知识，拓展视野，提升素养。在提高自身业务的同时，

通过多学习多交流来寻求教学的新起点。

5、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将网上研修的心得

渗透在具体的教学之中。充分运用团队优势，开展集体备课，集体研讨，

相互学习来提高教学实效。立足教学实际，解决当前教学难题，以研促教。

幼儿园信息技术2.0学习宣言3

通过此次培训我感触很深，同时也学到了不少，当今社会，全球化进

一步加快，作为未来建设全面小康社会的教师，必须掌握好信息技术这门

基础工具，如何使学生计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理

论性，落实小学计算机的基础知识和基本技能、开阔学生视野、打开学生

思路，帮助学生提高智力、发展能力，成为计算机教师研修的新课题，对

此，我谈几点自己的想法与体会：

一、激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，创新精神。

计算机课程具有灵活性、实践性、综合设计性较强的特点，在教学中，

我们应该结合教材，大胆进行教学设计，注重激发学生的创新思维，以培

养学生的创新能力。

二、以学生为中心，合理组织学习。

上好本课程，教师的组织引导起关键作用，为全面提高教学质量，可

以根据学生素质情况进行分组，通常每小组安排有一两名接受能力较强的

学生，教师可以单独辅导这部分素质较好的学生，他们接受速度快，然后

由他们再去指导他们小组的同学学习，学生中有部分计算机基础较好的同

学也可以选出作为班级辅导员，多给学生相互讨论的机会与时间，同时多

教他们解决问题的方法。

三、将生活实践与信息技术教育结合起来。

四、由于信息技术课时的限制以及学生信息技术水平的差异