六年级上册信息技术教案1认识机器人 苏科版新版.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

六年级上册信息技术教案1认识机器人苏科版

新版

教学目标

1.了解机器人构造，明白编程操纵机器人的原理。

2.了解mblock软件，学会拖拽代码块搭建程序的积木式编程方式。

3.学会使用mblock操纵mbot机器人电机转动，使其完成差不多动作。

4.养成事后整理材料的良好适应,并感受编程乐趣，体验编程欢乐，激

发编程欲望。

教学重难点

重点：学会拖拽代码块搭建程序的编程方式；

学会使用mblock操纵mbot机器人电机。

难点：模块的正确使用及小车的连接

一、导入：（播放变形金刚视频）

刚刚我们看到的是什么？(变形金刚)变形金刚事实上是一种科幻想象

中的机器人，或者说是以后的机器人，跟我们现在的机器人是不一样的。

什么缘故这么说呢？学生：。。师：好，正确答案一会儿老师将在上课

过程中再告诉你们。

二、新授：

1、现在就让我们来看一下课本上列举的三种机器人，请把书翻到第二

页，一起看看差不多上什么。（出示图片：自动感应灯、自动感应水龙头、

自动售货机）这三个是机器人吗？（是，不是）嗯，那我们就来看看课本

第三页关于机器人的定义，请大伙儿齐读。（出示图片）

分别以感应灯、感应水龙头说明1、3条本领。然后询问：这三个机器

人有手脚吗？那第2条本领的手脚如何明白得？看不见的“手脚”，这实

际代表的是机器人与人的人机交互系统的行为表现，通俗来说确实是机器

人与人的互动。

那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学

生抽空抄录同时阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社

会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,

一年便能够积存40多则材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材

料,写起文章来还用乱翻参考书吗?2、既然专门多机器人都没有手脚，那他

自然也可不能是人形，书上也说了这一点，我们一起看一看。（出示图片）

那个地点老师给大伙儿讲一个课外的小知识，你们猜一猜最适合陆地探究

的机器人是什么形状的？。。答案是蜘蛛的形状，因为它最适合攀爬，

不管是平地依旧陡坡都能前行，因此美国的NASA用于火星探究的理想机

器人确实是蜘蛛形状。那老师再考考你们，通过类比与联想，你们再猜一

猜适合水下作业的理想机器人形状。。。答案是章鱼的形状，不仅善于

游动，而且它的多爪能够实现不同的功用。举个例子，现在石油短缺，因

此人们都建立深海油井开采石油，然而海底几千米深处人类无法工作，章

鱼型机器人就专门适合，它的爪能够有自动扳手，电动螺丝刀，高速切割

机，激光焊接机，空气高压枪等等。

3、好了，说了一个课外小知识，我们现在就回过头来看看一开始说的

变形金刚的问题。什么缘故说变形金刚是想象的或者以后的机器人呢？这

是因为变形金刚有自主的意识、情感，而我们现在的机器人没有！在这就

得要提到一个衡量机器人的专门指标——AI，中文叫做人工智能。AI值越

高代表机器人越先进。人类曾经一度认为机器人的AI是有限的，因为它们

只能机械的执行人类发出的指令，没有任何自主能力。然而那个情况在今

年被打破了，这可能会成为机器人进展的一个里程碑。今年3月，谷歌的

阿尔法狗机器人对战世界围棋冠军韩国的李世石，下了5局，4胜一负，最

终战胜世界冠军。因为它是世界上第一个拥有自主的学习能力的机器人，

它不仅有机器人本身拥