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小学科学教研组教学工作总结8篇

篇1

本学期，我校科学教研组在“以科研为先导，推进课程实施水平”的思想指导下，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神，以《科学课程标准》为依据，按照上级教研部门和学校教学工作计划的要求，积极开展科学教研活动。现将本学期工作总结如下：

一、加强理论学习，提高教学水平

《科学课程标准》是指导我们进行科学教育教学活动的纲领性文件，认真学习并领会其精神实质，对于进行科学教育教学改革，提高科学教学质量具有重要意义。为此，我们采取了多种形式进行学习。一是集中学习，由业务校长带领大家学习《科学课程标准》，领会其精神实质，把握其核心内容。二是自学，每位教师自己阅读《科学课程标准》，写读书笔记，写心得体会。三是交流学习，在教师之间展开交流活动，相互学习，相互启发，共同提高。通过学习，教师们的业务水平和教学能力有了明显的提高。

二、积极开展教学研究活动

1.集体备课

我们继续开展集体备课活动。在集体备课中，每位教师都发表自己的见解，集思广益，讨论确定最佳教案。这种形式，不仅为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，而且也使我们的课堂教学更加丰富多彩。

2.观摩教学

本学期，我们组织了多次观摩教学活动。这些活动为教师们提供了一个学习、交流、展示的平台。在观摩教学中，教师们相互学习，相互评价，共同提高。通过观摩教学，教师们的教学水平有了明显的提高。

3.专题讲座

我们继续开展专题讲座活动。在专题讲座中，我们邀请了经验丰富的教师为教师们讲解科学教学中的重点和难点问题。这些讲座为教师们提供了宝贵的经验和知识，对于提高教师们的业务水平起到了重要的作用。

三、注重教学反思与总结

教学反思是提高教学水平的重要途径。我们要求每位教师每学期写不少于10篇的教学反思或总结。通过反思，教师们可以总结自己的经验教训，找出教学中存在的问题，并寻找解决的方法。同时，我们也鼓励教师把自己的反思或总结写成文章，发表在相关刊物上。这不仅是对自己工作的肯定，也是对他人工作的帮助和贡献。

四、积极参与课题研究

课题研究是提高教师科研能力的重要途径。我们鼓励每位教师积极参与课题研究。通过课题研究，教师们可以深入了解科学教学的规律和特点，提高自己的科研能力和教学水平。同时，我们也要求每位教师至少写一篇与课题相关的论文或报告。这些论文或报告不仅是对自己课题研究的总结和归纳，也是对他人工作的启示和贡献。

五、加强师资队伍建设

师资队伍建设是提高教学质量的关键。我们通过多种形式加强师资队伍建设。一是加强业务学习，不断提高教师的业务水平和教学能力。二是组织教师参加各种培训和学习活动，拓宽教师的视野和知识面。三是鼓励教师积极参与课题研究和论文撰写活动，提高教师的科研能力和学术水平。四是组织教师之间开展交流和研讨活动，相互学习、相互启发、共同提高。

总之，本学期我们小学科学教研组在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是仍然存在一些不足之处需要在今后的工作中加以改进和完善。我们相信在全体教师的共同努力下我们一定能够取得更加优异的成绩！

篇2

一、背景概述

本学期，小学科学教研组在学校的正确领导和大力支持下，紧密围绕提高教学质量和培养学生科学素养的核心目标，积极开展各项教研活动。全体教师积极响应，共同努力，不断提高课堂教学质量，拓展实验教学活动，增强了学生的实践能力和创新意识。以下为本学期教学工作的详细总结。

二、主要工作回顾

1.课程设置与计划

本学期，我们根据新课程标准的要求，制定了科学合理的教学计划。在课程设置上，注重知识的连贯性和系统性，同时增加了与生活实际相联系的内容，提高了课程的实用性和趣味性。

2.课堂教学实施

（1）优化教学方法：在课堂教学中，我们注重启发式教学和探究式教学法的运用，鼓励学生主动参与，动手实践。通过问题引导、小组讨论、实验操作等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。

（2）运用现代信息技术：整合多媒体教学资源，利用课件、视频、实验模拟等多种形式辅助教学，增强了教学的直观性和互动性。

（3）注重实验教学：严格按照课程标准要求开展实验教学，确保每个学生都有动手操作的机会。通过实验，培养学生的观察能力、分析能力和实践能力。

3.教研活动开展

（1）集体备课：定期开展集体备课活动，共同探讨教学中的难点和重点，分享教学经验，提高教学水平。

（2）教学研究：组织教师开展教学研究，探讨科学教学方法和策略，推动教学改革。

（3）公开课展示：鼓励教师开设公开课，互相学习，互相提高。通过观摩教学，促进教师教学水平的提高。

4.学生活动组织