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工作规程学习情况报告

第一篇：工作规程学习情况报告

《财政局工作规则》学习情况报告

——信息中心

为贯彻落实11月14日召开的局党组（扩大）会议精神，我中心

根据《关于组织学习《财政局工作规则》的通知》文件要求，于11月

19日集中学习了新修订的《财政局工作规则》。主任在学习会上传达

了11月14的局党组（扩大）会议精神并对新的《财政局工作规则》

作了解读，结合实际对和我中心工作密切相关的内容进行了深入分析

和讨论。

在学习中，大家一致认为新的《财政局工作规则》的各项规定是

我们改进工作作风，强化服务意识，规范办事程序，提高工作效率和

工作质量的根本依据。我中心通过对《财政局工作规则》认真细致的

集中学习后，提出了下一步的工作任务和要求。

一、结合工作实际继续深入学习《财政局工作规则》，通过全面

加强学习，进一步增强我中心工作人员的责任意识、服务意识、自我

学习意识和创新意识，使全体工作人员的综合素质得到明显提高，打

造一个技术强硬生机勃勃的技术团队，保证财政各电子信息系统正常、

安全、稳定、有效地运作。

二、加强自律，自觉遵守《财政局工作规则》的各项要求。严格

遵守局的各项规章制度，自觉规范自己的言行，坚决做到遵守纪律不

动摇，执行纪律不走样。进一步严明组织纪律、财经纪律。工作纪律。

监督纪律。

三、按照《财政局工作规则》的要求，工作安排具体到个人，落

实责任。要求每人每天在日志上记录存在的问题、未解决的问题、典

型问题等，制定周会制于每周召开会议认真讨论研究，提出切实可行

的解决方案。做到遇到问题不马虎了事，不隐藏问题，不推托，不推

卸责任。认真严格执

行局所制定的规章制度，依法依章办事。制订了规章就要安章办

事，不能表一套里一套，事情该走什么流程就走什么流程，坚决不能

为“省事”为“人情”而跳过某些程序。要坚决维护《财政局工作规

则》的各项规章制度，坚决依章治人，依章办事，绝不能让规章制度

形同虚设。

第二篇：幼儿园工作规程学习总结

《幼儿园工作规程》学习总结

通渭县北城铺乡山庄小学

学习《幼儿园工作规程》的总结

在贯彻学习了《幼儿园工作规程》之后我感触良多，转变了自己

以前对幼儿园管理、幼儿教师职能的认识。《幼儿园工作规程》中将

教师定义为一个幼儿学习活动的支持者、引导者和合作者这样的一个

角色，这是我们之前所没有做到或者做得不好的。当今社会幼儿教育

的发展就是让幼儿教师成为幼儿的学习活动的引导人、支持人和合作

人。我们应将幼儿的学习活动从传统模式转变为适应新时代教育发展

的潮流模式。下面我将学习《幼儿园工作规程》之后的感受总结一下。

在认真学习了《幼儿园工作规程》之后，我觉得，《幼儿园工作

规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据

《中华人民共和国教育法》制定的。《幼儿园工作规程》中指出，幼

儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。

认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提

出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。

发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，

爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成

为我以后保育教育工作的奋斗目标。虽然我们是附设学前班，但是应

当按照《幼儿园工作规程》的要求去实施。

在村级小学的学前班，我们尽最大努力将《幼儿园工作规程》的

各项规定如实的实施和落实。《幼儿园工作规程》中提到：游戏是幼

儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，

并注重活动过程。在学前班的教育教学过程中，我们应该更加注重游

戏活动的教学，不能将学前班小学化，不能再幼儿还没有接受更高知

识的能力的时候去迫使他去接受这点。学习鬼城之后使我明白：必须

彻底改变幼儿教育小学化的倾向。虽然是学前班了，但是我们也应遵

循《幼儿园工作规程》中的内容，在平时的教育教学当中多以游戏的

形式进行，加强师幼之间的互动性，提高幼儿的积极性，让幼儿在愉

快的游戏中学习知识。村级小学的学前班往往是由年长的老龄教师去

管理和带领，这样的化会容易出现“严肃”、“严格”、“紧张”等

气氛，导致幼儿在成长过程中丢失幼儿本应该有的活泼的天性，这时

候，我们更应该严格遵循《幼儿园工作规程》里提到的，绝不将学前

教育“小学化”。虽然我是一名拥有高级中学教师资格证的小学