动词时态课件高中.pptx

动词时态课件ppt高中

目录引言动词时态的基本概念不同时态的具体用法时态的转换与运用练习与巩固

01引言

掌握常见动词时态的用法01本课程将系统介绍高中阶段常见的动词时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和将来进行时等。理解时态的语义和语用功能02通过实例分析，让学生理解不同时态所表达的语义和语用功能，以及在具体语境中的运用。提高语言运用能力03通过练习和实践活动，帮助学生提高语言运用能力，培养英语思维习惯，增强英语表达能力。课程目标与内容

动词时态是英语语法中的重要组成部分，正确使用时态能够准确表达事件发生的时间、状态和过程，避免产生歧义或误解。准确表达意义掌握动词时态有助于学生在阅读英语文章时更好地理解文意，把握文章脉络和逻辑关系。提高阅读理解能力正确运用动词时态能够使学生的英语作文更加规范、流畅，提高语言质量，增强表达效果。提升写作水平在高中英语考试中，动词时态是重要的考点之一，掌握好动词时态对于提高学生的考试成绩具有重要意义。通过考试学习动词时态的重要性

02动词时态的基本概念

表示当前正在进行的动作或存在的状态。定义例句用法Ieatanappleeveryday.(我每天吃一个苹果。)描述当前正在发生的事情，或者表示习惯、经常发生的动作。030201现在时态

表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。定义Shewalkedtotheparkyesterday.(她昨天走到公园。)例句描述过去已经发生的事情，或者表示过去的习惯、经常发生的动作。用法过去时态

将来时态定义表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。例句Theywillvisittheirgrandparentsnextweek.(他们下周将会拜访他们的祖父母。)用法描述将来计划要发生的事情，或者表示将来经常发生的动作。

03不同时态的具体用法

总结词表示正在进行的动作或状态详细描述现在进行时态的动词形式为“be动词+动词ing”，表示当前正在进行的动作或状态。例如，“IamstudyingEnglish”表示“我正在学习英语”。现在进行时态

总结词表示过去某个时间点正在进行的动作或状态详细描述过去进行时态的动词形式为“was/were+动词ing”，表示过去某个时间点正在进行的动作或状态。例如，“ShewasplayingtheguitarwhenIcalledher”表示“当我打电话给她时，她正在弹吉他”。过去进行时态

将来进行时态总结词表示将来某个时间点正在进行的动作或状态详细描述将来进行时态的动词形式为“willbe+动词ing”，表示将来某个时间点正在进行的动作或状态。例如，“Wewillbecelebratinghisbirthdaynextweek”表示“我们下周将为他庆祝生日”。

04时态的转换与运用

表示过去发生的动作对现在的影响或结果总结词现在完成时态由助动词have/has+过去分词构成，常与already、just、yet等副词连用，表示过去发生的动作或存在的状态对现在的影响或结果，常与since、for等引导的时间状语连用。详细描述现在完成时态

总结词表示过去的过去发生的动作详细描述过去完成时态由助动词had+过去分词构成，表示在过去某一时间之前已经完成的动作或存在的状态，常与by、before等引导的时间状语连用。过去完成时态

表示将来的某一时间之前完成的动作或存在的状态总结词将来完成时态由助动词will+have+过去分词构成，表示在将来某一时间之前已经完成的动作或存在的状态，常与by、before等引导的时间状语连用。详细描述将来完成时态

05练习与巩固

VS通过填空练习，学生可以加深对时态的理解和记忆，提高对时态的运用能力。详细描述教师可以准备一些包含动词时态的句子，去掉一些关键词，让学生根据上下文填写正确的时态形式。例如，“I____(go)toschooleveryday.”学生需要填写“go”的正确时态形式，如“go”或“went”。总结词时态填空练习

通过改写句子，学生可以更好地理解不同时态之间的差异，提高对时态的运用能力。教师可以给出一些包含动词时态的句子，要求学生将其改写成另一种时态。例如，将“Iwillgotoschooltomorrow.”改写为“Iwenttoschoolyesterday.”或者将“Sheissingingasong.”改写为“Shesangasongjustnow.”总结词详细描述时态改写句子练习

时态写作练习通过写作练习，学生可以综合运用所学的时态知识，提高对时态的运用能力和语言表达能力。总结词教师可以布置一些与时态相关的写