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对联基础语法知识

对联基础语法知识

一、词类、词性和词类活用

词类——词的语法分类。分为实词和虚词两大类。

实词——意义比较具体的词。现代汉语的实词包括名词、动词、

形容词、数词、量词、代词六类。

虚词——没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。

现代汉语虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。

词性——划分词类的根据（词的特点）。

在不作精确界定的非学术研究场合中，词类、词性可看作一个概

念。

汉语绝大多数单字就是一个词。例：

一心同步青云路

万众齐描大地春

｜｜｜｜｜｜｜

数名副动形名名

汉语有不少词具有多种词性（称为“兼类”），如“红花”的

“红”是形容词，“分红”的“红（红利）”是名词。

有时根据上下文语义不同而多解，如“红眼”的“红”通常理解

为形容词，但在“动不动就红眼”中“红”又是动词。

在诗词对联中，词类活用是非常普遍的现象。词类活用不是词的

兼类。活用是指原属于甲类的词，在特殊的条件下，按照一定的语言

习惯而灵活用作乙类词，临时具备了乙类词的语法特点。

1．名词作动词

面山而居——“面”作“面对”讲。

二月草已芽——“芽”意思为“发芽”

2．名词作形容词

岁去江山不老

年来松柏长春

“春”，名词，这里形容松柏的繁茂青葱，作形容词用，与上联

形容词“老”相对。

3．形容词作动词

物阜民康，风薰南面；

鸢飞鱼跃，日丽中天。

（岳阳金鹗公园南大门联）

“丽”意为灿烂地照射着，作动词用。

形容词作动词用，尚有“使动”、“意动”两种情况。前者是

“使它怎样”，如“匠人斫大木而小之”，匠人使

木头变小。后者是“感到它怎样”，如“登泰山而小天下”，感

到天下小。

松声竹韵清琴榻；

云气岚光润笔床。

（康熙帝题苏州行宫联）

上联说，四围传来松声竹韵，使人感到琴榻分外清凉、清雅：

“清”是意动用法。下联说，因云气岚光近在咫尺，令人感到笔床也

是湿润的：“润”仍是意动用法。

4．形容词作名词

邻碧上层楼，疏帘卷雨，曲槛临风，乐与良朋数晨夕；

送青仰灵岫，幽涧闻莺，闲亭放鹤，莫教佳日负春秋。

（上海豫园卷雨楼联）

“邻碧”，是邻近碧色的假山。“送青”，是送来青翠的山色。

“碧”、“青”都作名词用。

龙涎翠袅金仙宇；

鹤焰红翻宝相花。

（乾隆帝题沈阳故宫大政殿联）

此联极写宫殿的华美。上联说，龙涎香的烟气袅袅上升，缭绕着

殿上“泰交景运”的金字匾额。下联说，燃着的

香料在铜制的仙鹤炉里翻腾着红浪，与柱壁间雕饰的珍美花朵相

辉映。“翠”，翠色的烟气。“红”，红色的火焰。

两处都是形容词作名词用。

5．动词作名词

禅门无住始为禅，但十方国土庄严，何处非祗园精舍；

渡世有缘皆可渡，果一念人心回向，此间即慧海慈航。

（清吴镇撰天津大悲院联）

“无住”，佛教语，指事物不会凝住于自身不变的性质，“住”

作名词用。“慈航”与“慧海”自对，动词“航

”也作名词用。

二、词组（短语）

词组——也称“短语”。即两个词或更多的词组合而成的造句单

位。

常见的词组类型有：主谓词组、动宾（述宾）词组、偏正词组、

并列（联合）词组、动补（述补）词组。

词例：

主谓：面熟、性急、地震、祖传、你来、我往、春风得意、鸟兽

飞腾

动宾：司令、革命、联系实际

偏正：铁路、春风、晴空、狂欢、微笑、雪白、桃红、炎黄子孙、

艰苦创业

并列：声音、朋友、飞腾、歌唱、甘苦、好歹、山欢水笑、山明

水秀、红男绿女

动补：鼓足、提高、好得很、交代清楚

联例：

戌年/导引/和谐/路

亥岁/接迎/锦绣/春

——“戌年、亥岁”偏正词组，“导引、接迎、和谐、锦绣”联

合词组，“和谐路、锦绣春”又为偏正词组。

词组也可按词性归类，如上例中：“戌年、亥岁”为名词，“导

引、接