12 富起来到强起来 第3课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

12富起来到强起来第3课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

一、教学内容

《道德与法治》五年级下册第12课“富起来到强起来”第3课时。本节课主要内容包括：

1.了解我国自改革开放以来，在经济建设、科技创新、国防和军队建设等方面取得的巨大成就。

2.通过案例分析，使学生认识到国家的富强和民族的振兴是全体人民共同努力的结果。

3.培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。

4.引导学生关注国家发展，关注社会进步，增强民族自豪感和社会责任感。

二、核心素养目标

1.培养学生的国家认同感，通过学习国家的发展历程和成就，增强学生的民族自豪感和归属感。

2.发展学生的法治意识，让学生理解国家富强与法治建设的关系，培养遵法守纪的行为习惯。

3.增强学生的信息素养，通过分析、处理相关数据和信息，提高学生的逻辑思维和判断能力。

4.培养学生的责任感和使命感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的内在动力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是使学生理解我国从“富起来”到“强起来”的发展历程及其意义。具体包括：

-理解改革开放以来我国在经济、科技、国防等领域取得的成就，如我国GDP的增长、科技创新的突破、国防力量的增强等。

-掌握国家富强与民族振兴的关系，认识到国家的强大是民族自豪感和国际地位的体现。

-强调中国特色社会主义道路的重要性和坚持这一道路的必要性，例如通过分析中国特色社会主义制度的优势。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生深刻理解以下内容，并能够将理论知识与实际案例相结合：

-让学生理解“富起来”不仅仅是经济层面的富裕，还包括社会、文化等多方面的发展，例如如何通过具体案例让学生感受到改革开放带来的社会变迁。

-突破学生对“强起来”概念的理解，特别是如何让学生理解国家的综合国力包括经济、科技、国防、文化等多个维度，例如通过对比分析不同国家的发展情况，让学生理解综合国力的含义。

-引导学生认识到每个人都是国家发展的重要力量，鼓励学生思考并讨论自己如何为国家的未来发展贡献力量，例如通过小组讨论，探讨如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《道德与法治》五年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备相关的视频资料，如改革开放以来的新闻纪录片、科技成就的宣传片等；搜集图表数据，如我国GDP增长图表、科技创新成果列表等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放视频和展示图表。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课相关的视频和文档，明确要求学生了解改革开放以来我国的发展成就。

-设计预习问题：设计问题如“列举你知道的我国科技创新成果”、“思考为什么改革开放对我国发展如此重要”等，引导学生深入预习内容。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，观看视频，阅读文档，对预习内容有初步了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自我学习能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的共享和预习情况的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示改革开放前后的对比照片，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解我国从“富起来”到“强起来”的发展历程，结合具体案例如“嫦娥五号”任务的成功。

-组织课堂活动：分组讨论我国在不同领域取得的成就，每组选择一个领域进行深入研究。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和进一步的指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，深入研究某个领域的成就。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解重点知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析问题的方法。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如撰写一篇关于我国科技创新的小论文。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过写作加深对知识点的理解